תרום
צור קשר
בס''ד ובהשתדלותנו
1. דבר ראשון- ההתחלה תמיד דפוקה. זה קורה לכולם. מה שצריך לעשות זה לנשום עמוק, להרגע, לעשות חושבים איפה כדאי לשנות ולתקן ולשפר ולבוא לפעולה הבאה עם מלאא מצברוח טוב, אנרגיות חיוביות ואופטימיות.
2. שאיפות ומטרות- לפני הכל, הכי חשוב להגדיר לעצמנו שאיפות ומטרות. לאן אנחנו רוצים להגיע עם השבט ? במה אנחנו מתרכזים כרגע ? גיבוש, ארץ ישראל, אמונה בה', בין אדם לחברו, חסד.. ב"ה לא חסר (: מה השבט צריך ? למה אנחנו כאן? איפה השבט עומד עכשיו, ואיפה אנחנו רוצים שהוא יעמוד בסוף השנתיים ? והכי חשוב- איך אנחנו עושים את זה ? בעזרת פעולות, מעריכים, שיחות, פעילויות ?
3. קשר אישי: חשוב חשוב חושב. לוקח זמן, אבל בסוף הם נפתחים. ביקורי בית, מחברות קשר, שיחות אישיות. ממש להשקיע בזה. אני חושבת שעוזר לדבר על עצמך. אני ככה וככה וככה, גם אתה ? לספר על עצמך. גם (עוד נק חשובה-) ככל שאתה יותר מספר על עצמך, ככה יותר מעריכים אותך. בדוק. וכשיש קשר אישי יותר רוצים להקשיב לך, לשמוע מה יש לך לומר. חשוב להקשיב להם. להראות שעכשיו את מה שהכי חשוב לי בכל העולם. אני לא מתעסק בשום דבר חוץ ממך. באתי בשבילך ואני לא הולך לשום מקום. הרגשת ביטחון. לפרגן להם. גורם לאהוב ולהעריך. אתה הכי גדול בבית ? וואו זה מלא אחריות, כל הכבוד לך !
4. עבודת צוות- אתם צוות אחד, תפעלו בהתאם. גם מאחורי הקלעים (אין כזה דבר שמישהו אחד עושה את הפעולה והשאר זורמים, או שעושים חלוקת תפקידים של משחקים, צופר, מסר, אוכל. לא. אתם צוות אחד.) וגם מול החניכים- אף אחד לא יושב בצד עם הפלאפון. כולם שותפים. גם מהצד השני- מישהו מעביר עכשיו את המסר ? אל תקטע אותו גם אם ממש יש לך משהו להגיד. תכבד ותן לו את המקום שלו בצוות. או- אתה רואה שנגמרה הפעולה וכולם עדיין עסוקים עם חניכים ? תתחיל לסדר ולארגן. פעם אחרת אתה תהיה בתפקיד הפוך. צוות, עם כל המשמעות הנלווית.
5. להיות חלק מהשבט- אתם לא רק מדריכים, אתם הופכים להיות עכשיו חלק מהשבט שלכם. אז אם משחקים משחק, אל תעמדו בצד ותעודדו. תשחקו גם אתם. תהיו שותפים. זה גם יגרום לחניכים להשתתף.
6. המפריע- הוא קיים בכל שבט. הסוד הוא לתת לו תפקידים. בואי מותק, עכשיו את עומדת לידי ועוזרת לי לחלק את הדפים. עכשיו משה אומר את הים יבשה ! חשוב מאוד לפרגן למפריע כשהוא מתנהג יפה, בדברים הכי קטנים. ככה הוא יתגאה בעצמו וירצה לעשות זאת שוב.
7. המפריע מול הילד הטוב- אף פעם אל תשכחו את הילד הטוב!! גם לו מגיע יחס. הילד הטוב מבחינתו רואה שכשמפריעים מקבלים צומת לב מהמדריכים, ואז גם הוא מתחיל להפריע. אתם לא נותנים לזה לקרות !! עדיף ממש לדבר עם המפריע אחרי הפעולה. הפעולה לא נעצרת בגללו. הוא לא מקבלת יחס מיוחד מול כולם. הכי הרבה להגיד "נשמה, אם אתה רוצה להפריע אז בחוץ. אנחנו נדבר אחרי הפעולה".
צריך באמת להעצים את הדברים הטובים שקורים בשבט, ולא לתת יותר מדי יחס ולהפרעות למיניהן. חשוב ממש.
8. פעולות- לא תמיד צריך פעולה מפוצצת כדי שילך טוב. תמצאו נושא שבוער בשבט לפי הגיל והדברים שקורים מסביב ותבנו עליו פעולה וכדאי גם מערך פעולות (מערך- רצף של פעולות בנושא מסויים שבדכ עוזר בהעמקה בנושא או בהתקפה על הנושא מכמה כיוונים שונים. מאפשר להגיע למסקנה כלשהי אחרי תהליך.)
9. קלסר הדרכה- זה כבר יותר בשבילכם, אבל באמת חשוב ממש ! א. לבאים אחריכם. תמיד טוב קצת עזרה ברעיונות מפוצצים. ב. לראות מה כבר עשינו ולא לחזור יותר מדי על משחקים ופעילויות. ג. פשוט לשבת איזה אחצ אחד עם כוס שוקו ביד ולהיזכר.. (:
10. ואחרון אחרון חביב- פשוט תאהבו אותם. תאמינו בהם. תהיו שלהם ובשבילם. מדריכים יכולים להיות כלכך הרבה בשביל חניך. להשפיע, לתת, להיות דמות חיובית לחיקוי והערצה. אנחנו אשכרה מחנכים נשמות בעם ישראל! זה מדהים. קחו את התפקיד הזה בשתי ידיים, ותעשו בו כל מה שאתם יכולים.
המוןהמון ב"הצלחה !! אל תשכחו שאתם פה בשליחות של הקב"ה, והוא עוזר לכם מלמעלה
