זהות עצמית והכרת החברים:

פעילות 1: מקבלים דף לבן ועונים על שאלות.
השם שלי הגיל שלי (במדויק)
כמה אחים יש לי
איזה סוג בן אדם אני
מה התחביב שלי
מה הדברים הפחות טובים בי
מה אני רוצה לשפר
מי המורה האהוב עליי
מי החבר/ה הכי טוב/ה שלך
האם אני החבר שאני רוצה להיות, שהייתי רוצה שיהיה לי כזה
מה החלום שלי
במה ארצה לעסוק

פעילות 2- שיחות אישיות: בזוגות, פנים אל פנים המטרה: להכיר את האדם שמולך הכי טוב שאתה יכול:

פעילות 3- חבילת סוכריות טופי מעגל, כיסאות טופי באמצע: כל אחד קם בתורו ולוקח טופי ואומר מה שיש לו על הלב לאדם מסוים שיושב במעגל, זה יכול להיות טוב, זה יכול להיות רע, וזה יכול להיות שניהם העיקר הוא, להתחבר.

פעילות 4- (מקרה חירום) להחשיך את החדר- לשבת במעגל עם הגב למעגל: מדריך מסתובב ונוגע בראשים מסוימים מי שנגעו בו פעם אחת, קם מי שנגעו בו פעמיים, ממשיך לשבת מי שנגעתי לו בראש פעם אחת קם ונוגע בראש פעמיים לחבר שהמשפט שאומר יהיה קשור אליו או יגע בו. בזמן המשחק, דממה, שקט, אף אחד לא מדבר, צוחק או מצית.
o        אתה חבר טוב
o        אני מצטער אם פגעתי
o        הלוואי ונהיה חברים טובים יותר
o        רציתי שתדע, אני אוהב אותך
o        היום בפעולה ראיתי בך משהו שונה
o        תודה על היותך חבר
o        תודה על שהיית לצידי כשהייתי צריך
o        אתה אדם טוב
o        לפעמים קשה לי איתך
o        אני שמח שאנחנו מכירים
o        אני רוצה להתחבר אליך
o        הייתי רוצה להכיר אותך יותר

מה שצריך לפעולה: דפים לבנים ועטים (ע''פ מספר החניכים) סוכריות טופי (חבילה של לפחות 20) מקום סגור, שקט וחשוך בלי רעשי קול של הד. 

יש גם משחק ממש מגניב שקוראים לו "ג'אנגל ספיד אנושי" שאפשר לשחק איתו יחד עם הפעילות הראשונה בפעולה הזאת. מה שעושים, זה שכל אחד ממלא כמה שאלות על עצמו, עומדים במעגל כשהמדריך באמצע כשהוא יחזיק משהו (בקבוק או סוודר).
המדריך קורא פרט על מישהו, לדוגמא: "הילד הזה אוהב את הצבע הכתום", ומי שחושב שהוא יודע מי זה רץ אל המדריך ולוקח את מה שהוא מחזיק. אח"כ הוא צריך להגיד מי הוא חושב שאוהב את הצבע הכתום. אם הוא צודק, הוא חוזר למעגל (אפשר גם לשחק על ניקוד). אם לא, ישלו עוד 2 פסילות עד שהוא יוצא מהמשחק.
בהצלחה!