על ידי עדןהמדריכה
» 13/08/2015, 15:33
- פעולת שלישי (1):
- מצב החדרר: שקט, נרות, מוזיקה מרגיעה
- מהל הפעולה: מסבירים לחניכים שזה פתיחת מיני מערך. מסבירים על החשיבות של חודש אלול ותשובה. מביאים לכל חניך שאלון ומסבירים להם שהם יקבלו את זה בחזרה בסוף המערך. מסבירים להם שזה חשוב ושיהיו כנים עם עצמם. השאלון: ( אין לי כקובץ כי כתב יד זה הרבה יותר אותנטי
) : - (קראנו לשאלון ״חשבון נפש״ וקישטנו בסימני פעולות חשבון)
- -משהו טוב שאני זוכר שעשיתי השנה:
- - משהו פחות טוב שעשיתי השנה, משהו שאני לא מרוצה ממנו:
- - מה הייתי רוצה לשפר בשנה הקרובה?:
- - על מה אני מתחרט?:
- - איזו תכונה שלי הייתי רוצה לשמר\לטפח\לפתח?
- - איזו תכונה הייתי רוצה לשנות?
- פעולת שבת (2):
- לימוד של הקטע הבא: לפיכך צריך כל אדם שיראה עצמו כל השנה כולה, כאילו חצייו זכאי וחצייו חייב; וכן כל העולם, חצייו זכאי וחצייו חייב: חטא חטא אחד--הרי הכריע עצמו והכריע את כל העולם כולו לכף חובה, וגרם להם השחתה; עשה מצוה אחת--הרי הכריע את עצמו והכריע את כל העולם כולו לכף זכות, וגרם להן תשועה והצלה.(הרמב״ם)
- פעולת שלישי (3) -סיכום מערך
- פעולת ״שוטר עצמי״:
- מכניסים את החניכים אחד אחד לחדר לבד! מה נמצא בחדר? מצלמה סודית שהם לא יודעים עליה! (עוטפים בבדים וסוודירים וכו, הם לא שמים לב) ומה שהחניך רואה זה שולחן עם קערת טופי וקערת פתקים עם משימות (לשיר סרנדה לקיר, לרקוד מקרנה וכו׳) . על הקיר נייר גדול עם הוראות:
- חניך יקר! לפניך 3 אופציות!
- 1- לקחת טופי אחד ולצאת מהחדר.
- 2- לקחת פתק , לעשות את הרשום בו ולקחת 3 טופי
- 3- לקחת פתק, להחליט שאתה לא עושה את המשימה ולצאת בלי כלום.
- אחר כך אנחנו הכנו לוח מודעות לסניף כדי להסיח את דעתם מהמדריך שחיבר הכל למקרן.. אמרנו להם שאנחנו עומדים לראות סרט בכיכובם.. (ברגע שהם הבינו שאלנו אם יש מישהו שלא מסכים שיראו אותו.. ) - הקרנו את הסרט והם נהנו בטירוף! גם כי חלק מהילדים רימו וגם כי המשימות היו מצחיקות! כמובן שמדברים איתם על המסר שהוא ״שוטר עצמי״.. לסיום הקרנו את ״מלך האריות״ על יום כיפור.
** לא חובה: אנחנו הבאנו להם צופר מעטפה עם הקטע מהלימוד , השאלון מהפעולה הראשונה ותמונה שלהם מהפעולת שוטר עצמי. ** היה מערך מאוד מאוד מוצלח.
תרום
צור קשר
