חלק 1 – פתיחה (5 דקות)מורה שואל:

• מי אוהב סרטים קצרים?
• מה אפשר ללמוד מסרט של 5 דקות בלבד?

מטרת השיעור: נלמד על רגשות, על קבלת השונה, פחדים וטעויות דרך שלושה סרטים – בלי דיאלוג, רק דרך התבוננות. חלק 2 – הקרנת הסרטים (10 דקות)

1. "Piper" 
   
   • התמודדות עם פחדים, סקרנות ואומץ
2. "The Present" 
   
   • קבלת השונה, העצמה, חמלה
3. "Snack Attack" 
   
   • שיפוט מהיר, הומור, למידה מטעויות

הקרנה ברצף או עם הפסקות לשיח קצר בין הסרטים (תלוי בזמן הכיתה). חלק 3 – שיח כיתתי מונחה (15–20 דקות)שאלות לדיון לפי סרט: Piper:

• ממה Piper פחד?
• איך הוא התמודד עם הפחד?
• מתי אתם פחדתם אבל ניסיתם שוב?

The Present:

• למה הילד לא רצה את הכלב בהתחלה?
• מה גילינו עליו בסוף?
• איך הכלב עזר לו להשתנות?

Snack Attack:

• מה חשבה הסבתא? מה באמת קרה?
• למה חשוב לבדוק עובדות לפני ששופטים מישהו?
• האם לכם קרה מצב דומה?

✏️ חלק 4 – פעילות סיכום (10–15 דקות)אפשרות א: כתיבה אישית / ציור

• שכל אחד יחשוב ויצייר סוף אחר שהוא היה נותן לסרט שהוא הכי אהב ויציג אותו לכיתה
• אפשר לבקש מהילדים לצייר רגע אחד מכל סרט שהכי נגע בהם ולכתוב כיתוב קצר.

אפשרות ב: משחק תיאטרון קצר

• בקבוצות קטנות, כל קבוצה משחזרת סצנה מסרט (בלי מילים) – שאר הכיתה מנחשת איזה סרט.