מערך פעולה: "המסע שלי על ציר הזמן"
מחלקים את הגדוד ל2 קבוצות.
1. פתיחה: משחק "חרטטוני" (15 דקות)
* המהלך: בוחרים 2 חניכים שואלים שאלות והחניך הראשון שעונה תשובה לא נכונה מקבל נקודה.
2. משחק מרכזי: "איקס-עיגול אנושי" (30 דקות)
* הכנה מראש: לוקחים עניבות ומסמנים את הלוח לאיקס עיגול
* המהלך:
* חלקי את הגדוד לשתי קבוצות.
* את שואלת שאלת אקטואליה אמריקאית
* הקבוצה שעונה נכון – רצה ושמה את העניבה בתוך הלוח
* המטרה היא ליצור שורה, טור או אלכסון של חניכים מאותה קבוצה.
3. פעילות שיא: "הגרף שהתעורר לחיים" (25 דקות)
* המהלך: כל קבוצה מקבלת פתקים עם ארועים שקרו וצריכה לסדר אותם לפי הסדר.
* שיקוף רגשות: שאלי שאלות כמו: "איפה הייתם כשהתחילה המלחמה הקודמת ?", "איך הרגשתם בקורונה?". החניכים יכולים להראות את עוצמת הרגש.
* מסר: תראו כמה ההיסטוריה של המדינה היא בעצם הסיפור של כולנו.
4. סיום: משחק כדור (20 דקות)
* שעון או כזה בול בשורשים
* סיכום מדריך: משפט קצר על זה שהם הדור הבא שיוסיף נקודות לגרף של המדינה, ומילה טובה על הגיבוש שלהם
מחלקים את הגדוד ל2 קבוצות.
1. פתיחה: משחק "חרטטוני" (15 דקות)
* המהלך: בוחרים 2 חניכים שואלים שאלות והחניך הראשון שעונה תשובה לא נכונה מקבל נקודה.
2. משחק מרכזי: "איקס-עיגול אנושי" (30 דקות)
* הכנה מראש: לוקחים עניבות ומסמנים את הלוח לאיקס עיגול
* המהלך:
* חלקי את הגדוד לשתי קבוצות.
* את שואלת שאלת אקטואליה אמריקאית
* הקבוצה שעונה נכון – רצה ושמה את העניבה בתוך הלוח
* המטרה היא ליצור שורה, טור או אלכסון של חניכים מאותה קבוצה.
3. פעילות שיא: "הגרף שהתעורר לחיים" (25 דקות)
* המהלך: כל קבוצה מקבלת פתקים עם ארועים שקרו וצריכה לסדר אותם לפי הסדר.
* שיקוף רגשות: שאלי שאלות כמו: "איפה הייתם כשהתחילה המלחמה הקודמת ?", "איך הרגשתם בקורונה?". החניכים יכולים להראות את עוצמת הרגש.
* מסר: תראו כמה ההיסטוריה של המדינה היא בעצם הסיפור של כולנו.
4. סיום: משחק כדור (20 דקות)
* שעון או כזה בול בשורשים
* סיכום מדריך: משפט קצר על זה שהם הדור הבא שיוסיף נקודות לגרף של המדינה, ומילה טובה על הגיבוש שלהם