- אופציה 1: נפתח [b]בתחרות[/b] בין החניכים /קבוצות- מי מצליח לזמזמם הכי הרבה זמן ברצף (בלי הפסקות לנשום באמצע)
אופציה 2: אפשר להחליף למשחק יותר פעיל כמו [b]קרחונים [/b](שעומדים על הכיסאות ולאט לאט מוציאים וצריך לא ליפול)
- נציג לחניכים[b] ציור של פלאפון[/b]. נשאל אותם האם הציור בסדר? מה יש בו? איך הייתם משפרים ומשנים אותו?
הרבה פעמים אנחנו מסתכלים על המציאות כדבר מובן מאליו, התרגלנו אליה כפי שהיא. אבל אם רגע נעצור ונשאל את עצמנו האם זה המצב האידיאלי שהיינו רוצים- נראה שהרבה פעמים התשובה היא שנרצה יותר ממה שיש עכשיו.
-[b]נזרוק שאלות לחניכים[/b] על דברים שהם עושים ביומיום- למה הם עושים את זה? לדוגמא ללכת לבית ספר, לאכול, לבוא לסניף וכו.. נפנה כל פעם ספציפית לחניך או שניים, כדאי לשים לב שזה חניך שלא יקח אישית את הפניה אליו.
נבחן את עצמנו האם ביום יום אנחנו זורמים או בוחרים? בוחרים מתוך ערכים? בוחרים בחירות גדולות או מוותרים לעצמנו?
[b]נחבר[/b] למשחק הזמזום- יש בנו שאיפה פנימית עמוקה להיות הכי טובים שאפשר, לא לוותר לעצמנו, להיות גדולים! יכלנו ברגע שהתחיל להיות קשה ודורש לוותר ולומר שזה מספיק לנו, אבל בעומק, אנחנו רוצים הכי הכי טוב שאפשר.
-נקרא את [b]הקטע 'בסדר', נדון[/b] בו. 
-נפזר על הרצפה [b]תמונות של מנהיגים [/b]שונים, אנשים שעשו שינוי במציאות.[b] נשאל[/b] את החניכים מה לדעתם משותף לכל האנשים האלו? מה איפשר להם לחדש ולהוביל? 
-נשים על הרצפה [b]סקאלה[/b] ממקסימום למינמום. כל חניך יעמוד לפי איפה שהוא ממקם את עצמו בדברים הבאים- איך אני מתפקד בבית ספר, איך אני מתנהג לאחים שלי, איך אני בלא לכעוס וכו..
-נקרא את [b]הקטע 'תמיד לשאוף קדימה'[/b]
-נחלק[b] צ'ופר את הקטע[/b] של נדב מילוא