- סבב תחושות לקראת השיבוצים
- נקריא / נציג דף עם סיטואציה מבאסת, החניכים ישבצו את עצמם על הסקאלה ממבואס לשמח
סיטואציות לדוגמא: פספסת את האוטובוס,היה מבחן קשה אחרי שלמדת מלא זמן,נקרעה השמלה החדשה שקנית
-נשחק את משחק 'רצף פעולות' (כשמישהי מרימה את היד תקפצי במקום פעמיים וכו)
נראה שכל אחד קיבל משימה שזה מה שמוטל עליו לעשות ואם הוא לא יעשה, אף אחד אחר לא יוכל למלא את מקומו!
-נחלק את הקטע על רבי עקיבא ונדון בו
- נלמד ביחד את הדף עם הקטעים על ר' עקיבא ושל עמנואל מורנו.
נק למחשבה ודיון במהלך הלימוד: 
קטע 1 לעתיד לבוא נוכל לברך על הרעה כשם שמברך על הטובה בדיוק, אבל כיום אנחנו לא שם עד הסוף ,אנחנו לא יכולים לראות תמונה מלאה ובהירה של הטוב שיש במצב ולכן יכול להיות שהמציאות לפעמים תכאיב לנו. אבל אנחנו בידיעה פנימית ובאמונה שבעומק ובפנים של זה- זה טוב מאוד.
קטע2 אם נעמיק בקטע נראה שר' עקיבא לא ישר צוחק. אלא הוא גם עם שאר החכמים קודם כל קורע את הבגדים שלו. אחרי זה הוא גם צוחק ורואה את הטוב שיצמח מזה. דווקא מתוך החלק הכואב הוא יודע שתהיה גם נבואת הנחמה שתתקיים. מתוך הקושי, הכאב, אפשר להצמיח ישועה.
קטע3 לראות את הטוב שבעצם הדבר עצמו. לא רק במסביב יש טוב. גם הדבר הזה, שאני לא מבין למה הוא קרה לי ואני עכשיו כואב אותו, אני יכול להתבונן בו ולהבין שהוא מאפשר צמיחה וגדילה.
-נקשר לשיבוצים. גם אם נקבל את התפקיד שרצינו וגם אם נקבל תפקיד אחר.. אפשר לכאוב את זה, אבל לא להישאר רק שם, אלא להיות מסוגלים לחיות ולהנכיח כמה שיותר את האמונה שזה מדויק, ודווקא זה יכול להיות מבשר גדול. זה התפקיד שלי ואין מי שיוכל לעשות אותו במקומי. בטוח שזה מדוייק לי ויש לי את הכוחות לעשות את זה בצורה הכי טובה שיש! להשתדל להיות ברוגע ובאמונה שהכל מדוייק ומושגח.