1. משחק פתיחה: נשחק עם החניכים
משחק האמת והשקר. כל חניך אומר בתורו שני משפטים עליו כשאחד אמיתי ואחד שקרי, שאר החניכים יצטרכו לגלות איזה משפט נכון ואיזה לא.
2. נספר לחניכים את
הסיפור 'שקר לא מוצלח' https://www.fxp.co.il/showthread.php?t=12657546נסביר שהשקר לא באמת מסייע ולא מוביל לתוצאות הרצויות. וגם אם הוא לפעמים כן מוביל אליהם, אנחנו פוגעים בערך האמת...
3. נחלק את החניכים
לזוגות, כאשר אחד עוצם עיניים והשני מכוון אותו בכדי להגיע ליעד מסויים (אפשר לעשות תחרות בין הזוגות אם רוצים)
לאחר המשחק,
נשאל את החניך שעצם עיניים:
איך ידעת שאתה יכול לעצום עיניים ולא להיפגע מזה? איך סמכת עליו?
אם היית פוחד שישקרו לך, היית עוצם עיניים?
נסכם שבזכות אמירת האמת יש אמון בין אנשים ואפשר לסמוך זה על זה, התחושה טובה יותר.
4. נציג לחניכים
סיטואציות שונות לכולם יחד או בקבוצות, ונדון מה נכון לעשות בכל סיטואציה.
- רצית לקחת קוטג' בחנות ובטעות נפל ונסדק. (לשלם עליו? לומר למישהו? אני לא רוצה פגום וזה היה בטעות ומצד שני זה יגרום הפסד לבעלי החנות)
- אתה יודע על אדם עם מחלה מסוכנת מדבקת שמסתובב בין אנשים בלי לגלות להם (לספר או לא? זה האמת, אבל זה סוד, ומצד שני יכול לפגוע בסביבה)
- אתה יודע על ילדים שגונבים מהמכולת (להסגיר אותם או לאפשר פגיעה במוכר?)
- לא אהבת חולצה שחברה קנתה (לומר אמת ואולי זה יפגע בה?)
- המורה העלתה לך בטעות כמה נקודות במבחן (לומר אמת ואולי היא תוריד בציון?)
נסביר שלפעמים האמת מתנגשת בעוד ערכים ונצטרך תמיד לבחון ולהעמיק מה נכון לעשות, ומתוך כך לפעול.
1. משחק פתיחה: נשחק עם החניכים [b]משחק האמת והשקר[/b]. כל חניך אומר בתורו שני משפטים עליו כשאחד אמיתי ואחד שקרי, שאר החניכים יצטרכו לגלות איזה משפט נכון ואיזה לא.
2. נספר לחניכים את [b]הסיפור 'שקר לא מוצלח' [/b]
https://www.fxp.co.il/showthread.php?t=12657546
[b]נסביר[/b] שהשקר לא באמת מסייע ולא מוביל לתוצאות הרצויות. וגם אם הוא לפעמים כן מוביל אליהם, אנחנו פוגעים בערך האמת...
3. נחלק את החניכים [b]לזוגות[/b], כאשר אחד עוצם עיניים והשני מכוון אותו בכדי להגיע ליעד מסויים (אפשר לעשות תחרות בין הזוגות אם רוצים)
לאחר המשחק, [b]נשאל[/b] את החניך שעצם עיניים:
איך ידעת שאתה יכול לעצום עיניים ולא להיפגע מזה? איך סמכת עליו?
אם היית פוחד שישקרו לך, היית עוצם עיניים?
[b]נסכם[/b] שבזכות אמירת האמת יש אמון בין אנשים ואפשר לסמוך זה על זה, התחושה טובה יותר.
4. נציג לחניכים [b]סיטואציות[/b] שונות לכולם יחד או בקבוצות, ונדון מה נכון לעשות בכל סיטואציה.
- רצית לקחת קוטג' בחנות ובטעות נפל ונסדק. (לשלם עליו? לומר למישהו? אני לא רוצה פגום וזה היה בטעות ומצד שני זה יגרום הפסד לבעלי החנות)
- אתה יודע על אדם עם מחלה מסוכנת מדבקת שמסתובב בין אנשים בלי לגלות להם (לספר או לא? זה האמת, אבל זה סוד, ומצד שני יכול לפגוע בסביבה)
- אתה יודע על ילדים שגונבים מהמכולת (להסגיר אותם או לאפשר פגיעה במוכר?)
- לא אהבת חולצה שחברה קנתה (לומר אמת ואולי זה יפגע בה?)
- המורה העלתה לך בטעות כמה נקודות במבחן (לומר אמת ואולי היא תוריד בציון?)
[b]נסביר[/b] שלפעמים האמת מתנגשת בעוד ערכים ונצטרך תמיד לבחון ולהעמיק מה נכון לעשות, ומתוך כך לפעול.