פתיחה-מניחים על הרצפה דפים ועל כל דף רשומה הגדרה-מגדר,עדה,דת,נכות,מוגבלות,צבע עור
ושואלים את החניכות מה משותף לכל הנושאים ותוך כדי מכוונים אותן לכיוון נושא אחרים אנשים בעלי מוגבלות שוני
שלב א׳-משחקים את המשחק פינוקיו דריכות כאשר לכל אחת נותנים מוגבלות שונה(ידיים קשורות מאחורי הגב,לקפוץ רק קדימה,רגל אחת...)
שלב ב׳-מחלקים אותן ל2 קבוצות (אפשר יותר או פחות לפי כמות החניכים)
כל קבוצה מקבלת סיטואציה ועם שתי שאלות וכל קבוצה מדברת על הסיטואציה ואז נציגה משתפת בדיון שהיה ומכוונים לדיון כללי ולשיתופים של מקרים שקרו להן גם *דוגמאות לסיטואציות:*
-1-החליטו לעשות חרם על ילד בכיתה בגלל שיש לו פזילה בעיניים. הוא לא יודע שיש עליו חרם והוא ניגש לשבת לידך בהפסקת צהריים.
מה תעשה ?
למה צריך לעשות על ילד חרם בגלל בעיה שלא קשורה אליו ?
למה צריך לפתור הכל בפגיעה באחר ?
-2-אלכס הגיע פעם ראשונה לשבט. הוא עולה חדש מרוסיה. במהלך הפעולה אתה רואה שילדי השבט צוחקים עליו. אלכס ממש נפגע ובורח מהמקום.. מה תעשה ?
למה הילדים בשבט צחקו עליו ?
סיום-הברווזון המכוער/הנס כריסטיאן אנדרסן
טינה הברווזה ציפתה בקוצר רוח להולדת אפרוחיה.
כשהגיעה השעה, בקעו האפרוחים בזה אחר זה מקליפת הביצה. רק הביצה הגדולה מכול השתהתה ולא הצליחה לבקע את הקליפה.
כעבור זמן-מה, בקע מן הביצה הגדולה אפרוח מוזר ואפור. הוא היה כהה יותר משאר האפרוחים.
"לא נורא. הוא ישתנה," חשבה לעצמה אמא ברווזה והביטה ברוך בצאצא החדש שלה.
 הימים חלפו, והברווזון המוזר לא השתנה כלל.
כל חיות החווה לעגו לו וכינו אותו "הברווזון המכוער".
הברווזון המסכן, שלא היה מסוגל לסבול את ההצקות, החליט לעזוב את החווה.
הוא שוטט ושוטט ללא מטרה עד רדת הלילה. הוא פחד מאוד ויותר מכך היה רעב ועייף.
לבסוף, נרדם ליד גזע עץ ושקע בשינה עמוקה.
קול פטפוט רעשני העיר אותו משנתו בבוקר המחרת..
הוא פקח את עיניו ונוכח כי נרדם לצד אגם יפהפה, שלהקת ברווזי בר שיחקה בו והשמיעה קולות שימחה.
הוא שמח מאוד והחליט לפתוח בשיחה עם ידידיו העליזים.
לפתע נשמע קול של יריות שהבריח את הברווזים.
שוב נותר הברווזון לבדו.
 במהרה מצא הברווזון חווה חדשה להתגורר בה. שם אשת האיכר האכילה אותו ונתנה לו לישון ליד האח הבוערת והחמימה.
אבל, הוא מאוד התגעגע לאגם ולכן החליט לצאת לחפש אגם חדש לגור בו.
 ימים על ימים שוטט בודד וחסר מנוחה, עד שנקרה דרכו אגם. שם למד לחיות ממה שהעניק לו הטבע.
ידידינו הקטן גדל במקצת מדי יום ומבלי שהרגיש בכך מראהו השתנה.
כשהביט בברבורים שעפו מסביבו, לא יכול היה שלא לחוש קנאה. הם היו יפים ואציליים.
 עם בוא האביב, הגיעה להקת ברבורים יפהפיים להתגורר באגם. עד מהרה התקרבו אל הברווזון ובקשו לשוחח עימו.
"הברווזון המכוער" לא האמין כי היצורים הנהדרים הללו רוצים להיות ידידיו; הוא, שהיה כה מכוער וכה מגושם.
לפתע השתקפה אליו דמותו מתוך מימי האגם ונותר פעור פה.
 לבסוף הבין – הוא עצמו היה אחד מאותם ברבורים נהדרים.
הוא הצטרף ללהקה וחי עמם באושר לנצח.
ומראים להן איך צריך לקבל כל אדם למרות שקיימת בו מוגבלות
(מתאים גם לבנים פשוט הפעולה הייתה לבנות)
בהצלחה☺️