[b]שלב 1: תכונות[/b]
מניחים פתקים עם תכונות על הרצפה:אמיץ, חכם, מוכשר, נאמן, תומך, טוב לב, אחראי, אכפתי, סבלני (תכונות טובות שעולות מהשיר וגם תכונות אחרות שלא חשובות בחבר)
אומרים לכל אחד לקחת את התכונה שלדעתו הכי חשובה שצריכה להיות בחבר.

[b]שלב 2: יורם טהרלב[/b]
מ​ספרים לחניכים על יורם טהרלב שנפטר השבוע ביום חמישי:יורם טהרלב היה משורר, פזמונאי, עורך עיתונים וספרות, מחזאי סופר...

[b]שלב 3: שיר[/b]
​מדפיסים מראש לכל חניך את השיר "היה לי חבר היה לי אח" היה לי חבר היה לי אח/ יורם טהרלב
במקום שאליו אני הולך,
היו רבים כבר לפני.
השאירו שביל, השאירו עץ,
​​​​​​השאירו אבן לרגלי,
ומה אני אשאיר אחרי,
האם אשאיר איזה דבר?
איני רואה את צעדי!
איני רואה את צעדי,
ומי יראה אותם מחר?
היה לי חבר, היה לי אח,
הושט לי יד כשאקרא,
היה לי חבר, היה לי אח,
הושט לי יד בעת צרה,
אני אחיך, אל תשכח!
היה לי חבר, היה לי אח.
במקום שאליו אני הולך היו נשים,
היו גברים, ואהבה גדולה היתה,
האם אני אמצא אותה?
הם לא השאירו לי דבר
לא אנחות וגם לא פרחים.
הם לא השאירו לי דבר!
הם לא השאירו לי דבר,
מלבד אחים וחברים.
היה לי חבר, היה לי אח...
במקום שאליו אני הולך,
אני נזהר שלא לשבור,
אני נזהר שלא לדרוך,
אני נזהר שלא לזכור,
וטוב לי שאתה איתי,
וגם אתה וגם אתה.
פה תישאר אחרי לכתי!
פה תישאר אחרי לכתי החברות אשר היתה.
היה לי חבר, היה לי אח...

[b]שלב 4: דיון[/b]
מה המסר של השיר לדעתכם? (מכוונים אותם לנושא חברות)
מה לדעתכם הכי חשוב שיהיה בחבר?

[b]שלב 5: אף עין רגל[/b]
המדריך אומר מילה והחניכים צריכים להצביע על דבר אחר לפי מה שיוסבר להם מראש:
אף- עין, עין- רגל, רגל- אף.
כשהמדריך אומר אף- החניכים צריכים לגעת בעין, כשהמדריך אומר עין- החניכים צריכים לגעת רגל, כשהמדריך אומר רגל- החניכים צריכים לגעת באף.

[b]שלב 6: סיכום[/b]
נראה לחניכים כי כשמשהו חשוב לנו אנחנו מסוגלים לשים לב ולא לפעול באוטומט, כך כלפי חברים שלנו צריך להיות זהירים שלא לפגוע ולהקדיש לכך תשומת לב.
כך גם בתוך הקבוצה, אם יש תופעה שלא נראת לי נכונה אני יכול למחות נגדה ולא חייב להיות שותף!
כמו בשיר של יורם טהרלב, שמתאר את העזרה, האכפתיות והנאמנות כלפי החבר שמולו כך חשוב שנתנהג אנחנו לחברים שלנו.
שבת שלום!