תרום
צור קשר
מטרות* החניכות יבינו את ההבדל בין חיצוניות לפנימיות ואת החשיבות של שתיהן
* החניכות ידברו וידונו בעניין צניעות בעקיפין
* החניכות יבדילו בין כבוד להערצה וידונו בכךזו פעולה שברובה בנויה על דיונים, כדאי להיות מוכנים לפני עם תשובות רעיונות וכו'..
מהלך הפעולה:
1.מבקשים מחניכה לצאת החוצה וכשהיא חוזרת כולם צריכים להתנהג אליה כאילו היא אישיות שנבחרה – * ג'סטין ביבר * וואן דירקשן * בר רפאלי *ביבי נתניהו * אריק איינשטיין * הרב עובדיה יוסף *דרור וינברג*קרן פלס וכו'..(מכובדת או מוערצת..)
2. שמים על הרצפה 3 כרטיסים- * פנימי * חיצוני ו*גם וגם . מעלים סיטואציות- החניכות צריכות לעמוד לפי הסיטואציה על המילה הנכונה לפי דעתן..לדוג': לקנות בגדים עם חברה-חיצוני, לתרום באנונימיות לעמותה-פנימי, להתנדב בתשלום-גם וגם
3. מחלקים את הבנות לקבוצות ולכל קבוצה נותנים תמונה של איש לא מוכר (לא משנה איזה..) ומבקשים מהן לענות על שאלות לגביהן לפי המראה- שם ושם משפחה, מקצוע, גיל, מצב משפחתי וכו' בסוף כל קבוצה מראה את התמונות לכל השבט ומספרת על הדמות שלה כשהן גומרות לספר להן שהדמויות האלה הן בכלל משהו הפוך ממה שהן חשבו כששפטו אותן לפי המראה
4.קוראים את הקטע "משחקים בלשנוא"
5.דיון: *למה החלטנו שהאנשים בתמונות עובדים במקצוע זה או אחר?
*כיצד אנו שופטים אנשים זרים?* מה ההבדל בין היחס שלנו לדמויות ? איך היינו רוצים שיתייחסו אלינו? (במשחק הראשון..)
*מה יותר חשוב? להיות מכובד או נערץ?
*כיצד אנשים נעשים מכובדים? ולא נערצים?
*אנשים מציגים את עצמם בצורות שונות, איזה? למה? איך? הם יודעים את זה?
*איך אני מציגה את עצמי? למה? מתי אציג את עצמי בצורה שונה?
6.זה היה בפורים אז דיברנו על אסתר וושתי בהקשר.. מי מכובדת? מי נערצת? במה זה מתבטא?
7.מסקנות וסיכום....
בהצלחה!
