פעולה בנושא החופש הגדול
המסר: הכנה לקראת החופש הגדול בדגש על ניצול זמן
שלב א':
לוקחים 24 פתקים שרשום עליהם "שעה", ופתקים שרשום עליהם דברים שאדם מבזבז עליהם את זמנו במהלך היום (למשל: שינה, משפחה, מחשב, טלוויזיה, תחביבים, התנדבות ...). -הכל נמצא בקובץ המצורף
המדריך פורס את הפתקים של הדברים שאפשר לעשות על הרצפה,
נותן לחניכים את הפתקים של השעות,
ואז הוא אומר לחניכים לחלק את "השעות" בין כל הפתקים שאפשר לבזבז עליהם את הזמן (למשל: שינה- 8 פתקים של "שעה", מחשב- 2 פתקים של "שעה"...).
שלב ב'
ואז אחרי שהם מחלקים את השעות של כל היום, המדריך מספר סיפור על אדם שהיה חולה. הרופאים לא ידעו מהי המחלה ואמרו לחולה שימות תוך שבוע.
המדריך אומר לחניכיו לחלק את סדר היום אם הם היו במקום אותו בן אדם (ואז הם מחלקים את היום לדברים הרבה יותר חשובים פחות מחשב ושינה ויותר משפחה וכו').
אם רוצים אפשר להמשיך את הסיפור ולהגיד שעבר שבוע, שבועיים, שלוש והאדם לא נפטר אז הוא הלך לרופא ושאל אותו למה הוא והרופא אמר לו שהוא התבלבל בתיקים הרפואיים עם מישהו אחר והוא בעצם אמור לחיות......
ואז אומרים עכשיו סדרו שוב את שעות היום שלכם ולראות את השינוי. לרוב הם ישנו ויסדרו יותר את הזמן.
שלב ג':
הסיפור בנק הזמן-
תארו לעצמכם, שיש בנק המזכה אתכם בכל בוקר בסכום של 86,400 ש"ח
היתרה אינה עוברת מיום ליום. בכל לילה, כל סכום של הוצאתם במשך היום נמחק מה הייתם עושים? מוציאים כל שקל כמובן. לכל אחד מאתנו בנק שכזה.
שם הבנק : ז מ ן
בכל בוקר אנו מזוכים ב- 86,400 שניות. בכל לילה מה שלא נוצל לטובה, הולך לאיבוד.
היתרה אינה עוברת ליום שלמחרת. אין אוברדרפט. בכל יום, נפתח החשבון מחדש.
בכל לילה, מה שנותר נמחק. אם לא השתמשתם במה שהיה בחשבון- ההפסד כולו שלכם.
אי אפשר לחזור אחורה. גם אי אפשר למשוך כנגד המחר. מוכרחים לחיות בהווה,
על חשבון הזמן שניתן לנו בכל יום.
השקיעו את זמנכם, על מנת להשיג ממנו את מירב הבריאות, האושר וההצלחה בעתיד.
שלב ד': שלב "הסתייגות" משלב ג' אם יש לחניכים כוח אז חשוב...
"חי-חולה-גוסס-מת" - מוסרים במעגל כדור מהאחד לשני. במידה ואחד מהחניכים לא מצליח לתפוס, הוא נהיה "חולה", על רגל אחת. אם הוא לא תופס שוב, הוא עובר להיות עם שתי ברכיים על הרצפה, ובפעם השלישית יוצא מהמשחק. כדי לחזור ממצב למצב אחורה, צריך לתפוס את הכדור שלוש פעמים ברצף. (גם אם שרפתי המון זמן מול המסך, אפשר לחזור ולנצל, ולהמשיך מהנקודה העכשווית)
לוקחים 24 פתקים שרשום עליהם "שעה", ופתקים שרשום עליהם דברים שאדם מבזבז עליהם את זמנו במהלך היום (למשל: שינה, משפחה, מחשב, טלוויזיה, תחביבים, התנדבות ...). -הכל נמצא בקובץ המצורף
המדריך פורס את הפתקים של הדברים שאפשר לעשות על הרצפה,
נותן לחניכים את הפתקים של השעות,
ואז הוא אומר לחניכים לחלק את "השעות" בין כל הפתקים שאפשר לבזבז עליהם את הזמן (למשל: שינה- 8 פתקים של "שעה", מחשב- 2 פתקים של "שעה"...).
שלב ב'
ואז אחרי שהם מחלקים את השעות של כל היום, המדריך מספר סיפור על אדם שהיה חולה. הרופאים לא ידעו מהי המחלה ואמרו לחולה שימות תוך שבוע.
המדריך אומר לחניכיו לחלק את סדר היום אם הם היו במקום אותו בן אדם (ואז הם מחלקים את היום לדברים הרבה יותר חשובים פחות מחשב ושינה ויותר משפחה וכו').
אם רוצים אפשר להמשיך את הסיפור ולהגיד שעבר שבוע, שבועיים, שלוש והאדם לא נפטר אז הוא הלך לרופא ושאל אותו למה הוא והרופא אמר לו שהוא התבלבל בתיקים הרפואיים עם מישהו אחר והוא בעצם אמור לחיות......
ואז אומרים עכשיו סדרו שוב את שעות היום שלכם ולראות את השינוי. לרוב הם ישנו ויסדרו יותר את הזמן.
שלב ג':
הסיפור בנק הזמן-
תארו לעצמכם, שיש בנק המזכה אתכם בכל בוקר בסכום של 86,400 ש"ח
היתרה אינה עוברת מיום ליום. בכל לילה, כל סכום של הוצאתם במשך היום נמחק מה הייתם עושים? מוציאים כל שקל כמובן. לכל אחד מאתנו בנק שכזה.
שם הבנק : ז מ ן
בכל בוקר אנו מזוכים ב- 86,400 שניות. בכל לילה מה שלא נוצל לטובה, הולך לאיבוד.
היתרה אינה עוברת ליום שלמחרת. אין אוברדרפט. בכל יום, נפתח החשבון מחדש.
בכל לילה, מה שנותר נמחק. אם לא השתמשתם במה שהיה בחשבון- ההפסד כולו שלכם.
אי אפשר לחזור אחורה. גם אי אפשר למשוך כנגד המחר. מוכרחים לחיות בהווה,
על חשבון הזמן שניתן לנו בכל יום.
השקיעו את זמנכם, על מנת להשיג ממנו את מירב הבריאות, האושר וההצלחה בעתיד.
שלב ד': שלב "הסתייגות" משלב ג' אם יש לחניכים כוח אז חשוב...
"חי-חולה-גוסס-מת" - מוסרים במעגל כדור מהאחד לשני. במידה ואחד מהחניכים לא מצליח לתפוס, הוא נהיה "חולה", על רגל אחת. אם הוא לא תופס שוב, הוא עובר להיות עם שתי ברכיים על הרצפה, ובפעם השלישית יוצא מהמשחק. כדי לחזור ממצב למצב אחורה, צריך לתפוס את הכדור שלוש פעמים ברצף. (גם אם שרפתי המון זמן מול המסך, אפשר לחזור ולנצל, ולהמשיך מהנקודה העכשווית)
תגובות