התרבות שלנו- טוב או רע? לכיתות ח ט ולפעמים גם ז
המסר: החניכים יבינו שיש לנו חופש בחירה בחיים שלנו בכלל, ובפרט בבחירה על התרבות שלנו
1. פרלמנט
2. כיפה אדומה- כל חניך מקריא חלק קטן
3. משימה- להגיע בעיניים עצומות למרחק מסויים.
מתנדבת 1: עם מלווה שמדריכה אותה
מתנדבת 2: בלי מלווה שתדריך אותה
בתרבות שלנו יש הרבה בחירה, וכל אחד יכוללבחור מה הוא רוצה לקחת.תמיד כדאי לנו לקחת מהתרבות הכי טוב, כמוהפרלמנט- הבחירה הטובה של שם מסויים תעזור לנו להגיע לנצחון, ואם נבחור בחירה לא טובה
של שם זה יהרוס.ככה הבחירה במשהו גרוע בתרבות לא טובה יכולהלהרוס לנו .- לשאול כיפה אדומה: חשבתן פעם למה איןלה שם? ומדוע סיפור ילדים הוא כ"כ אלים?כדאי לשים לב למה שאנחנו רואים ומקבליםמהתרבות, ולא לתת לזה סתם לחמוק לידנו (מודעות).המלווה במשימה עם הגדר היא כמו התורה, ההלכה.היא מכוונת אותנו ומונעת מאיתנו התקלויות ומלהתבלבל, ועוזרת לנו להגיע שאן שאנחנו רוצים.
תהנו
-לא אני כתבתי את הפעולה-
מה להביא? מטפחת או משו לשים על העיניים, כיפה אדומה
2. כיפה אדומה- כל חניך מקריא חלק קטן
3. משימה- להגיע בעיניים עצומות למרחק מסויים.
מתנדבת 1: עם מלווה שמדריכה אותה
מתנדבת 2: בלי מלווה שתדריך אותה
בתרבות שלנו יש הרבה בחירה, וכל אחד יכוללבחור מה הוא רוצה לקחת.תמיד כדאי לנו לקחת מהתרבות הכי טוב, כמוהפרלמנט- הבחירה הטובה של שם מסויים תעזור לנו להגיע לנצחון, ואם נבחור בחירה לא טובה
של שם זה יהרוס.ככה הבחירה במשהו גרוע בתרבות לא טובה יכולהלהרוס לנו .- לשאול כיפה אדומה: חשבתן פעם למה איןלה שם? ומדוע סיפור ילדים הוא כ"כ אלים?כדאי לשים לב למה שאנחנו רואים ומקבליםמהתרבות, ולא לתת לזה סתם לחמוק לידנו (מודעות).המלווה במשימה עם הגדר היא כמו התורה, ההלכה.היא מכוונת אותנו ומונעת מאיתנו התקלויות ומלהתבלבל, ועוזרת לנו להגיע שאן שאנחנו רוצים.
תהנו
-לא אני כתבתי את הפעולה-
מה להביא? מטפחת או משו לשים על העיניים, כיפה אדומה
תגובות