פעולה- 21/10פתיחה- סבב מה נשמע 5 דקותמשחק פתיחה- ארץ עיר מה קרה לי היוםאני אומרת א.. לכל אחת וכל אחת צריכה להגיד משהו שקרה לה השבוע באות שיצאה לה.3 דקותמתודה1- דיון* שכל חניך יספר למה הוא הצטרף לצופים ולמה הוא נשאר? יש חוויות שהיו לכן שנה שעברה שאתן רוצות לשתף? פעולה שזכורה לכם טוב, פעולה שפחות התחברתם אליה. מה הייתם משאירים בשנה הקודמת ומה הייתם רוצים שיהיה גם בשנה הזאת? 10 דקותמתודה2- הכל הולךפעילות1- לפי הצלילשתי בנות נכנסות לשקית זבל עם גב אחת לשנייה בזמן שהן צריכותלהציג לילדה שמולן דברים מסויימים
-פותחים בסבב משהו כיף שהיה השבוע (לגוון בעזרת כדור/חפץ כלשהו) - משחקים תופסת שרשרת, תופסת רגילה שפשוט כל אחד שנתפס מצטרף לשרשרת. אסור להם להפריד ידיים. - משחקים ג'אנגל ספיד אנושי. בסופו של דבר רק אחד יכול לקחת את הבקבוק (או החפץ ששימש למשחק). ועל מישהו אחד לוותר. - מספרים את הסיפור על רחל אמנו, שויתרה לאחותה וגילתה לה את הסימנים כדי שהיא לא תתבייש. - מדברים על ערך הויתור, וניתן לפתח דיון על מתי צריך לוותר ומתי צריך לעמוד על שלך. בהצלחה!
מדריכים יקרים! יוצאים לטיול בחנוכה? רוצים לגבש את הצוות ולסכם את היום בצורה חוויתית במיוחד? הורידו את הקובץ ותהנו מפעילות חוויתית ומשמעותית שתסגור לכם את היום בצורה הטובה ביותר!
ערב שוקולד יפה בקובץ.
מתחלקים ל3/4 קבוצות כל קבוצה מייצגת במשך הפעולה נושא מסוים שאנחנו נחליט עליו.. למשל : * כל ילד חייב לבוא לבית ספר עם משקפת ומצופים * חייב שיהיה בכל בית או נמר או לטאה * כל ילד חייב לאכול 3 ממתקים ביום - לבחור סלוגן ושם למפלגה, ולבחור אות או שתיים לפתק של ההצבעה - להמציא פרסומת עליו: שיר , ריקוד וכו׳… -להמציא פלאייר שמייצג אותם -רשימת חוקים למפלגה -להציג את עצמם בשביל בחירות -הצבעות למפלגה ( החניכים לא יכולים להצביע לעצמם ) צופר על בחירות בחיים
הציוד הנדרש: דפים עפרונות אתם המדריכים בוחרים שיר כיפי אם מילים יפות ולא חצופות ומקריאים אותו לחניכים ואז אחרי שאתם מקריאים את השיר אתם מחלקים את החניכים לשתי קבוצות. מחלקים לכל קבוצה דפים ואת כלי כתיבה ונותנים להם משימה לכתוב עוד בית לשיר שבחרתם. אבל זה עם קטע, הם צריכים לעבור בין כמה אנשים (נגיד 7 אנשים) ולהגיד להם להגיד מילה בלי להסיר למה הם צריכים מילה. המילה שהאנשים אומרים החניכים צריכים להכניס לבית שהם כותבים וככה יוצא בית מגניב ברמות. אתם נותנים זמן מוגבל לכתוב את הבית אחרי שכולם אספו את
מחר או מתי שאתם קוראים את זה עומד להיות בחירותומי לא רוצה לנצל קצת את החופש כדי לעשות פעולה שווה וכפית לחניכים? הדברים שצריך לכול הפעולה: 4 דפים שמצויר עליהם מלך, מלכה, נסיך וג'וקרפתקים שכתוב עליהם מלך, מלכה, נסיך וג'וקר קופסה בתור קלפידף ועיפרון משחק ראשון: הדעות מחלקים את החניכים לשתי קבוצות או כל חניך בנפרד ונותנים להם את הדעה שלהם למשל הדעה עכשיו היא שוקולד! אז קבוצה אחת צריכה לעשות ולדבר כמה שוקולד לבן עדיף על חום והקבוצה הנגדית צריכה להסביר למה שוקולד חום עדיף על לבן (אפשר לעשות את זה שלכל
תודהה רבה (: עזר לי מאד
בפרשת עקב, מצווה משה את עם ישראל לברך את אלוהים על האוכל שנתן להם: "וְאָכַלְתָּ וְשָׂבָעְתָּ, וּבֵרַכְתָּ אֶת-ה' אֱלֹהֶיךָ, עַל-הָאָרֶץ הַטֹּבָה אֲשֶׁר נָתַן-לָךְ" (ח, י). מכאן למדנו את המצווה לברך ולהודות על טובה אשר אנו מקבלים. -נשחק פרה עיוורת -תופסת שמות, מאפייה-שאסור לדבר -תפוח אדמה חם-אסור להחזיק בידיים צריך להחזיק בדרך שונה..(לדוג בחצאית או עם שקית וכו..) אי אפשר להשתמש בידיים. ועוד ועוד משחקים שאי אפשר להשתמש בידיים,ברגלים או בפה -נפזר כרטיסים עם כל מני מצבים.. ונסתכל איך אפשר להודות
*פעולת הימורים לחב''ב* *מה צריך?* *שתי קופסאות לפתקים *פתקי שאלות ופתקי משימות (אפשרויות בנספח 2) *גלגל מזל, במחשב או במציאות. (קישור בנספח 1) *סוכריות לחישוב הנקודות *משקה מגעיל (נספח 3) *הכנה:* 1 מכינים גלגל מזל המכיל את המילה "שאלה" והמילה "משימה" לסירוגין, +פעמיים את המילים "גועל נפש". 2 מכניסים לקופסא אחת פתקים של משימות ובקופסא השניה פתקים של שאלות 3 מכינים מראש משקה ממש מגעיל, בשביל האופציה "גועל נפש" *מהלך הפעולה:* מתחלקים לשתי קבוצות. כל קבוצה מקבלת
1. לשבור את הקרח, לשים הפתעה בקופסת קרח, והחניל צריך להחזיק ולהגיד כמה שיו.ר דברים על עצמו בלי להפיל את הקרח 2. פים פם פום(תעשו גוגל) 3. למקרה חירום מלחמה אנושיץ צופר הוספתי בקבצים אל תשתגעו מבחינת אוכל, אני עשיתי פסטה והיה אחלה
פעולה לשבת בראשית1.docx
פעולת אחרי החגים תקופת החגים נגמרה, התחילה תקופת השגרה, תקופה בלי יותר מידי עניין חיצוני, אין חגים, אין ריגושים, אין דברים מיוחדים. תקופה של שגרה. שאלות למחשבה: האם יש צורך בשגרה? האם השגרה זה דבר טוב? רע? מתודות: הצורך בשגרה: כל החניכים יושבים במעגל על כיסאות, במרכז עומד חניך. כל השבט יושב על כסאות, אך יש כסא אחד ריק, והמטרה של החניך שעומד באמצע זה לשבת על הכיסא הריק. החניכים שיושבים במעגל צריכים לזוז אחד אחרי השני מכיסא לכיסא וכך החניכים שיושבים על הכיסאות לא מאפשרים לחניך שעומד לשבת על הכיסא.
פתיחה: - סבב ממתק אהוב + משהו טוב שקרה או יקרה השבוע. - משחק ריצה כמו הדוב הגדול/תופסת וכו כדי לגרום לחניכים להוציא קצת מרץ כדי שישבו אחר כך בקלות... גוף הפעולה: - כל חניך מקבל שני טופים בצבעים שונים. צבע אחד זה "מסכים" צבע שני זה "לא מסכים". מקריאים את המשפטים הבאים, וכל חניך מרים לפי מה שהוא היה עושה: * אבא מבקש שאשחק עם אחי הקטן * אמא מבקשת שאביא לה כוס מים * ההורים מבקשים שאסדר את החדר שלי * יש כמה צעצועים על הרצפה שלא אני שיחקתי בהם, ואמ מבקשת ממני להרים אותם * אמא מבקשת
- פותחים בסבב של משהו משמח שהיה בסוכות / באופן כללי. - לפני שמתחילים לשחק, אומרים לחניכים שבמשחקים שאנחנו עומדים לשחק, כולם חייבים לחייך. כל המשחק. גם אם נתפסת, תמיד. אפשר להציע שאחרי המשחקים, כל חניך שחייך בלי הפסקה, יקבל צ'ופר. - משחקים תופסת (לא קריטי איזה סוג) - משחקים רגליים רגליים עיניים (או בשם אחר - בי). - עכשיו אומרים לכולם, שלא צריך לחייך.. לשחק "רגיל".. - משחקים שוב תופסת (עדיף סוג אחר) - שואלים את החניכים מתי היה להם יותר כיף; כשהם מחייכים בלי הפסקה או כשלא? מומלץ לפתח דיון
מתאים גם לבוגרת. פעולה על פסח.
חג השבועות -מהו שם נוסף לחג? 1. חג הקציר. 2. חג האביב 3. חג החירות -איזו מגילה קוראים בחג? 1. מגילת אסתר 2.מגילת רות 3. מגילת העצמאות -למה החג נקרא "חג השבועות"? 1. כי החג נמשך שבוע 2. כי סופרים 7 שבועות מפסח עד לחג 3. כי לוקח שבוע להכין גבינה - נהוג לאכול בשבועות: 1.גבינות 2. בשר 3. פירות -השלם את השיר:ארץ זבת חלב, חלב ו__ 1. גבינה 2.דבש. 3. חיטה -מה מצויין בחג השבועות? 1. שוקולד 2. שבעת המינים 3.ארבעת המינים -מה מכילים שבעת המינים? 1. סוגים של בשר 2. סוגים של גבינה 3.כולם מגיעים מהחקלאות
מתאים גם לבוגרת. פעולה בנושא קיץ
מתאים גם לבוגרת. הראות את הקשר בין יום הזיכרון ליום בעצמאות אך לקבוצות שזה לא עובד אפשר פשוט להזכיר את יום הזיכרון ממש מהר ואז לעבור לנושא של יום העצמאות.
מתאים גם לקבוצת בוגרת. מכיל את החידות למתודה.