קרדיט לטליה חבשוש מהלך הפעולה: # פנטומימה - המן, אסתר, מרדכי, אחשוורוש, זרש, גמד וענק, משלוח מנות, ליצן # תחרות בין 2 קבוצות מי כותב יותר שירי פורים # לכתוב ב5 שפות שונות פורים שמח #לשאול בטלפון אנשים שאלות: -מי הייתה האישה הראשונה של אחשוורוש? - כמה ילדים היו להמן? - איך מרדכי קשור לאסתר? - למה אוכלים אוזני המן? - איזה מצוות עושים בפורים? - באיזה תאריך חל פורים? - מהי המילה הכי ארוכה במגילה? - מתי מרעישים ברעשן? - איך קראו לאשתו של המן? # להכין שלט פורים שמח ולצלם אנשים איתו # ליצן שיכור- מסתובבים
משחקים: -הרמה (כי שמחים שמקבלים את הכדור, מרגישים זכות...) -הטבעת (אם הטבעת אצלך אז יש לך את התפקיד הכי חשוב והכי כיף לך) -אם רוצים: תיפסוני (אם נתנו לך את שמחה כי בחרו בך) קטע: “כל השנה-אברהם אבינו, יוסף הצדיק, משה רבנו.ורק בפורים-מרדכי היהודי.כי בפורים, השמחה הכי גדולה זה להיות יהודי!“ להיות יהודי זה זכות!פורים זה חג של שמחה ולכן דווקא למרדכי היהודי קוראים "היהודי"כי זה פשוט הכי משמח!שנזכה לשמוח על היותנו יהודיות...❤️ צופיה
משחקים: -21 -להתחלק לזוגות ואחת מובילה את השניה שעם מטפחת על העינים עד מקום מסויים ואז מתחלפים -הדוב הגדול מסבירים לחניכים: כל המשחקים ששיחקנו לכאורה "אבודים מראש" אבל אם משקיעים מצליחים ! (ב21 - כי למרות שזה קשה בסוף מצליחים במשחק עצימת עיניים- אפשר לוותר מראש אבל אם משקיעים מגיעים ליעד ובדוב הגדול-אם נשקיע סיכוי גבוהה יותר שהצליח לעבור בלי להתפס.) -מקריאים את הסיפור "מר זוטא ועץ התפוחים": מר זוטא התגורר בבית פטריה קטן, כמו כל הגמדים. היו לו לבית הפטריה שלו, גג אדום עם ארובה,
לימוד לפורים
פותחים בסיפור- מעשה בתלמיד חכם שהגיע לארגנטינה לאסוף כסף למטרה מסוימת. בשבת בבוקר עלה על הבימה, ודרש דרשה בדברי אלוקים חיים. ציבור המאזינים נהנה מאד. בסעודה שלישית שוב דרש, והחליט שכעת כבר הוכשרה הקרקע לעריכת המגבית שלשמה הגיע. הוא החל לעסוק בנושא חשיבות התמיכה בלומדי התורה, אלא שלפתע ראה שחל שינוי בפניהם של שומעי השיעור. אותם אנשים שהיו רתוקים למוצא פיו, החלו להזעיף פנים, ולשלוח לעברו מבטי בוז נסתרים. פנה אליהם ושאל בתמיהה, "מה ארע כעת, מדוע השתנו פניכם"?קם הגבאי ושאל: "האם הרב עובד
מצורף מערך פעולות וצ'ופרים על אלחנן קלמנזון הי"ד בעזרת ה' שנזכה לילמוד מאורו
שמחת אדר בזמן מלחמה: שלב א: תלמוד בבלי מסכת תענית דף יא עמוד א בזמן שהצבור שרוי בצער אל יאמר אדם: אלך לביתי ואוכל ואשתה, ושלום עליך, נפשי, ואם עושה כן – עליו הכתוב אומר: והנה ששון ושמחה הרג בקר ושחט צאן אכל בשר ושתות יין אכול ושתו כי מחר נמות, מה כתיב בתריה – ונגלה באזני ה' צבאות אם יכפר העון הזה לכם עד תמתון. שלב ב- דיון: עמ"י חווה מלחמה קשה עם אבדות רבות ממש מלחמה קיומית על ארצינו. לאור מציאות זו נשאלת השאלה....... האם שייך לשמוח? האם זה מוסרי? איך אני ממשיכה לשמוח כשיש כ"כ הרבה משפחות
חלק א'- משחק משימות. דפים מפוזרים על הרצפה עם מספרים (אני עשיתי 1-25) ועל חלק מהדפים כתוב משימה/שאלה. החניכים הם החיילים, אם אתם שבט גדול לחלק אותם לקבוצות ויש נציג מכל קבוצה. זורקים קוביה הולכים על הדפים לפי הסדר. אם נופלים על דף שכתוב משימה/שאלה עושים את זה. דוגמאות למשימות: השאר תור אחד. אסור לך לדבר עד שיוצא המספר 2 הקוביה וכו'. שאלות ידע כללי. חלק ב'- מחלקים לזוגות ועל זוג יושב גב אל גב והם צריכים לקום בידי בלי עזרת היידים. חלק ג'- כל החניכים עומדים בשורה מול קיר. והמדריכך אומר כל מיני עבודת
לפני כשבוע, נפל ישראל סוקול הי"ד באסון קריסת הבניינים בעזה. משפחת סוקול פעילה גדולה למען העלייה להר הבית ובניית המקדש. חלק גדול מההספדים על ישראל דיברו על בניית המקדש. מדריכים ומדריכות, לשבת הקרובה (אפשר גם סתם באמצע שבוע) הכנו בשבילכם מערך פעולה שיעסוק בבניית המקדש, לע"נ ישראל בן יהושע. מוזמנים להפיץ את זה לכל הסניפים! קישור למערך: ... sp=sharing קישור לנספח: ... sp=sharing בבניין המקדש ננוחם בב"א.
משחקים: *פולו בטטה *שני כלבים ועצם *טבעת מחלקים לכל בת 3 מסטיקים ו2 פתקים בצבעים שונים,אך אחידים לכל השבט שככולם מרימות כחול כל אחת מקבלת מסטים, כשכולם מרימות כתום, כל אחת מחזירה מסטיק, כשחלק כתום וחלק כחול הכחול מחזירות הכתום מקבלות, כשכולם כחול ואחת כתום - רק הכתום מחזירה וכל השאר כלום, כשכולם כתום ואחת כחול, רק הכחול מקבלת כל השאר כלום. כל אחת מקבלת פתק עם שמות של שתי חיות, עומדים במעגל ומשלבים ידיים אחת בשניה, כשהמדריכה אומרת את השם של החיה שלך, הבת צריכה ליפול ומי שילידה צריכה להחזיק אותה, יש
מתודה 1: קוץ ופרח זמן: 10 דקות מתודה 2 : מותחים על הרצפה ציר זמן: 10 דקות, 20 דקות, 30 דקות…..110 דקות, 120 דקות, למעלה מ-120 דקות. שואלים את החניכים שאלות ומטרתם לעמוד על הציר במקום התשובה הנכונה לדעתם. כמה זמן לוקח להכין עבודה כשנעזרים באינטרנט? כמה זמן לוקח להכין עבודה בלי להיעזר באינטרנט? כמה זמן לוקח להעביר קשר לכל הקבוצה דרך המייל/האתר הסניפי? כמה זמן לוקח להעביר קשר לכל הקבוצה בטלפון? כמה זמן לוקח למצוא מידע בנושא שמעניין אותי כשמחפשים באינטרנט? כמה זמן לוקח למצוא מידע בנושא שמעניין אותי כשלא
טקס יום גוש קטיף-טקס מאוד מאוד חשוב! במיוחד השנה! מעלה קצת באיחור, סליחה. מצורף המלל של הטקס. בנוסף היו סרטונים... בהצלחה! בתפילה שבע"ה בקרוב עוד נשוב לשם!!
הקדמה: בפעולה נסביר לחניכים מהו חסד פעוט (קטן) ונחשוב איתם האם הוא באמת משפיע עזרים לפעולה: כדור פתיחה: נדבר עם החניכים על חסד -למה חסד חשוב? -מה היה קורה בעולם ללא חסד? משחק: מעמידים את החניכים במעגל ומוסרים את הכדור מאחד לאחד וכל אחד בתורו אומר מה לדעתו זה חסד שיח פעיל- "חסד פעוט" -נשאל את החניכים מה לדעתם נחשב חסד פעוט, קטן (דוגמאות: חיוך, טפיחה על השכם, עידוד, להקשיב לחבר וכו') -נשאל את החניכים אם הם חושבים שחסד פעוט באמת עושה משהו? האם הוא שווה משהו?! סבב שיתוף -נשב עם החניכים במעגל
משחק פתיחה: פיו פיו פיו (10 דק') כולם עומדים במעגל כאשר חניך אחד באמצע. הוא צריך להגיד שם של אחד מהחניכים שבמעגל. מי שהשם שלו נאמר צריך להתכופף כמה שיותר מהר, ו2 הילדים שמצידו צריכים להתעורר כמה שיותר מהר ולהתחיל לירות אחד על השני. האדם שלא יור בזמן, או שנגמר לו האוויר ראשון נפסל ונכנס אל תוך המעגל. תוכן: מתודה 1: הסבר (5 דק') המדריך מבקש מאחד החניכים לקרוע כמה דפים כל אחד לבד שנותן לו. לאחר מכן נותן לו חבילת דפים ומבקש לקרוע גם אותם. החניכים שמים לב שהרבה יותר קשה לקרוע את הדפים ביחד מה היה לך יותר
הפעולה הזאת מתאימה ספציפית לחניכות שלי שלא אהבות סיפורים ובעיקר מתחברות למשחקים, מתאים גם לקבוצה קטנה. מכיל: משחק פתיחה - משחק אסוציאציות משחק עיקרי - המצאת סיפור תמונות של אנשים + מה כל איש עשה - קישור סיכום צ'ופר - קישוור תמיד ניתן להכנס סיפור
". פעולה על אפרים יכמן ז"ל דיבורים ועבודה1)לדבר על אפרים על התכונות שלו על העבודה שלו ועל האידאלים שלו לדבר על האידיאלים שלנו בחיים (2)לתת פתקים מעוצבים יפה ולהגיד להם שיירשמו מה האידיאלים שהם שואפים אליהם 3)אחרי זה להגיד להם שיכתבו על הפער בין המציאות לבין האידיאלים שלהם.אחרי זה להגיד להם שיכתבו מה אני עושה ביום יום כדי להגיע לשם.לכתוב תכנית עבודה לטווח הארוך אבל גם ובעיקר מה הצעד הבא שהם עושים כשהם יוצאים מהפעולה ואחרי שסיימו את הצעד הבא שיכתבו את הצעד הבא אחריו. משחקים להעברת המסר
פעולה לזכר עדי דנן.pdfלהכין מראש לפעולה: קופסא עם מראה קטנה בתוכה מרשמלו שיפודים
כל הפעולה מצורפת בקובץ המצורף יש רק תהכין כרטיסיות עם מילים לאחד המשחקים כמתואר בדף המצורף. מקווה שעזרתי, תהנו:)
בס"ד פעולה לזכר גדעון אילני הי"ד • משחקים הרוח נושבת• שואלים מי יודע לעשות מה:מי יודע את הabc?מי יודע לרכב על אופניים?מי יודע לנגן על גיטרה?מי יודע לקפוץ בחבל?מי מסוגל להישאר ער כל הלילה?מי קיבל מאה בציון כלשהו?מי יודע להכין פסטה?מי יודע לצייר יפה?מי יודע לעשות עמידת ידיים?מי יודע יותר משתי שפות?• נציג סיטואציות בהן נשאל מהו גאווה ומהו ענווה-1. המורה נכנסה לכיתה וביקשה 2 בנות שיודעות לצייר יפה. התלבטתי אם להצביע כי אולי יש עוד בנות שרוצות - ענווה2. קיבלתי ציון מעולה במבחן בהיסטוריה ואני
אנחנו סניף מעלה שומרון שבט ניצנים, עשינו פעולה לזכרו של סמ"ר אילי גמזו הי"ד החייל שלקחנו על עצמנו לנציח אותו(התנדבנו לזכרו, עשינו קיר לזכרו ועוד) אילי היה בן אדם שמח וזאת גם צוואתו. להמשיך לשמוח. "חייכו כי חיוך זה שמחה ושמחה זה הכוח להמשיך" יהי זכרו ברוך. הפעולה והצ'ופרים מצורפים.
פעולה לע"נ רועי אברהם מימון ה"יד אנחנו סניף בני עקיבא עפולה מרכז הכנו פעולה לע"נ רועי אברהם מימון ה"יד שאחיו ואחותו חניכים בסניפנו בשביל להנציח את רועי וכדי שנוכל לשתף איזה בן אדם הוא היה 1. מתודה (10-5 דק') מעגל קטן/מתרחב. 1) דף מעשים רעים(להכין מראש רשימה על דף), כל פעם שאומרים מעשה רע צריך להתקדם קדימה לתוך המעגל צעד אחד- המעגל מתכווץ. 2)דף מעשים טובים(להכין מראש רשימה על דף), כל פעם כשאנחנו אומרות מעשה טוב, לקחת צעד אחורה ולהגדיל את המעגל- המעגל גדל. 3) דיון: מה קורה לי בלב
חפש ת'פונדו מחלקים את השבט ל2 קבוצות: לוקחים קופסא עם קוד(לא חייב.. אפשר גם סתם קופסאת נעלים סגורה) ומכניסים לשם מצרכים לפונוד- שוקולד,חלב,מרשמלו,בייגלה,תפוח,וכל מה שבא לכם.. בוחרים קוד של 4 מספרים: *משחקים חפש תמטמון שבפתק האחרון מגלים את המספר הראשון של הקוד *משחקים חבילה עוברת ובדף האחרון כתוב את המספר השני של הקוד *כותבים שאלה בא"ת,ב"ש עם המספר השלישי של הקוד.. לדוג כמה ספות יש בסניף? 3 אז זה המספר השלשי של הקוד *צלחת קמח שצריך לעשות עם הפה פו עד שמגיעים לפתק הקבוצה שמגלה ראשונה את