שירון ללג בעומר תשפבום (4).pdf שירון ללג בעומר חתיךך של השמחות תהנו:)
לכל אחד יש את המסלול שלו - בעקבות הודעות קבלה לאולפנות *משחק מלחמה אנושית. לכל אחת יש חיים שונים, מספרים שונים של דברים. (עשיתי להן בחוץ, בנתיים היו בנות שלא רצו להשתתף והן סידרו את הכוסות, אפשר לעשות בחוץ ולסדר לפני הפעולה את הדברים) * קטע של הרב קוק על זה שלכל אחד יש את המסלול שלו ב"ה השבוע קיבלתן תשובות מהאולפנות וצריך להבין שעם כל הקושי והביאוס שיש לפעמים כשאנחנו רוצים משהו אחד וה' רוצה משהו אחר ואומר לנו לא ה' מכוון אותנו למשהו אחר שיהיו בו דברים טובים! *משחק הכוסות-מכינים מראש טבלה ומציירים
משחק 1-נותנים לכל בת פתק ב2 צבעים למשל פתק בצבע כתום ופתק בצבע תכלת(אפשר פשוט לגזור ולצייר קישקוש בצבע) עושים כמה ניסיונות אם מכולם מרימות פתק בצבע תכלת ואחת מרימה כתום מקבלת 3 סוכריות אם כולם מרימות תכלת אז כולם מקבלות 3 סוכריות משחק 2-משחק הזיכרון אפשר להביא מהבית ואפשר לצייר מתחלקים ל2 קבוצות וכל קבוצה צריכה שיהיה לה יותר זוגות משחק 3- 2 בנות יוצאות מחלקים לכולם פתקים או עם משפטים או עם ציור יש זוגות שיש להם את אותו הקלף הבנות שיצאו נכנסתו צריכה לזכור ולגלות מה הזוגות בתורות משחק 4-מביאים סיפורלכל
טקס יום השואה- סניף מעלה אפרים בנות הדסה: סניף מעל"פ היקרות ברוכות הבאות. היום, יום חמישי, כ"ז בניסן התשפ"ב , ערב יום הזיכרון לשואה ולגבורה. אנו מתייחדים עם זכרם של ששת המיליונים מבני עמנו שנרצחו ע"י הגרמנים הנאציים יימח שמם וזכרם. נטע: אנו זוכרים ביראת כבוד את עוז רוחם של אחינו שמסרו נפשם על עמם בקדושה ובטהרה. את מאבקם המתמיד של המוני בית ישראל על דמותם האנושית ותרבותם היהודית. נעמה: שישה מיליון יהודים, לא מאה, לא אלף, לא עשרת אלפים ולא מיליון. שישה מיליון נשמות טהורות מהעם
שלב א - יום הזיכרון- ⭕מתחלקים ל2 קבוצות , לכל קבוצה שטח משלה ועליה לבנות מגדל כוסות. המטרה של כל קבוצה היא להרוס לקבוצה היריבה את המגדל. ניתן לעשות זאת באמצעות כניסה לשטח של הקבוצה היריבה אך כל כניסה כזאת מסכנת את הנכנס שכן אם הוא נתפס -הוא שבוי של הקבוצה היריבה. ⭕קוראים קטע מתוך המכתב של סמ"ר גד עזרא לאשתו לפני יציאתו למלחמה - מצורף המכתב.jpg ⭕סיכום ביניים - החיילים שלנו מוכנים לעשות הכל עבור המדינה , הם מוכנים למות עבור המדינה!!! ✔(קישור למשחק - במשחק עם הכוסות המשתתפים היו צריכים להסתכן על
יום הזיכרון ויום העצמאות: 1. מחלקים את החניכים לכמה קבוצות ונותנים לכל קבוצה דף עם המילים של השיר הכי ישראלי כאשר חלק מהמילים חסרות. תחרות בין הקבוצות מי משלים ראשון את המילים. *שואלים אותם- מה לדעתכם הכי ישראלי? מה מיוחד בלהיות ישראלי? מה זה אומר בכלל להיות ישראלי? 2. באותן הקבוצות, אחרי זה, הם צריכים לנסות לכתוב הכי הרבה מקומות בארץ בזמן מסוים (מה שתחליטו). **לפעולה לשבת ניתן לשחק הדגל, לעמוד במעגל כשמישהו באמצע וצריך להעביר במבה מאחורי הגב בלי שיגלה אצל מי היא נמצאת ועוד** 3. המשחק של הטופי:
פעולה יום השואה שואלים אותם כמה שאלותמה מיוחד היום?מזה השואה?האם למישהו יש קרוב ניצול שואה?האם הוא מכיר את הסיפור שלו?האם אתם יודעים מזה חסיד אומות העולם?משחקבוחרים מתנדב ומעמידים את כל השאר בשורה מביאים למתנדב חפץ כלשהו ואומרים לו שהוא צריך להעזר בחברים שלו והחביא את החפץ אצל אחד מהם, אם אנחנומוצאים את החפץ אז המתנדב והילד צריכים לעשות חמישים שכיבות סמיכה (או איזה עונש אחר) שהם ישאלו מה הם מקבלים אם אנחנו לא מוצאים אומרים שפשוט כלום שואלים את הילד שעזר למתנדב להחביא חמה הוא עזר לו, למרות שהוא לא קיבל מזה כלום והיה יכול להענש גם.מסבירים להם על חסידי אומות העולם (אפשר להביא גם סיפור קצר אמיתי או איזה ציטוט)
פעולה מעולה ליום השואה, עוסקת יותר בפן הרגשי והעכשווי של השואה, והשפעת השואה עלינו. מוזמנים להוסיף, להוריד ולשנות קטעים מסוימים. בהצלחה:)
מהלך פעולה+נספחים בקובץ:)
שלב א מביאים כמה דוגמאות של אנשים שונים מעמ"י: קרן- סטודנטית למדעי החברה באוניברסיטת בן גוריון. אתאיסטית ופעילה ב"שלום עכשיו". מתנדבת פעם בשבוע בכפר בדואי במטרה לקדם את הנשים הבדואיות. שרה- בת 40 עם עשרה ילדים בלי עין הרע. גרה בבני ברק-סמוך לכולל של בעלה וחמש דקות הליכה מהסמינר של הבנות. היא עובדת כמורה ומפרנסת את הבית. בעלה מפרנס מבחינה רוחנית כמובן. היא מקפידה לתרום לעמותת "עזר לחולה" ומכינה אוכל למשפחות נזקקות. בת אל- נשואה לדוד ואמא (גאה!) לשני ילדיה. היא שומרת שבת, כשרות
אומרים לחניכות לספור כמה חברות יש להם ואז מביאים שקית של אורז/פתיתים או משהו כזה. נותנים לכל החניכים לספור כמה יש בחבילה/ עד שיתייאשו. להגיד שזה אפילו לא שישית משש מיליון. נותנים לחניכות לו"ז של זמן ושואלים מה הן יכולות להוריד. המטרה של זה היא להבין שמאד קשה לנו לצאת מאיזור הנוחות שלנו, לעומת ילדים של פעם... שאפילו את הבסיס לא היה להם. משחקים דג מלוח (שהחניכות לא יכולות לזוז) ומחבואים (כנ"ל) משחקים משחק כלשהו שהחניכים רוצים ואז אחד שהם ממש לא אוהבים - בשואה לא הייתה בחירה לילדים מה לעשות...
מתודות לימי אייר לחניכים קטנים :) יום השואה》 לוקחים 5 דפים וכותבים על כל דף "דור _ לשואה" (בדף הראשון כותבים ראשון, בדף השני כותבים שני וככה ממשיכים...) לוקחים גואש ושמים על הדף הראשון, מצמידים את הדף הראשון והשני. עכשיו יהיה לנו פחות צבע על הדף השני מאשר הדף הראשון, מצמידים את הדף השני והשלישי וככה ממשיכים.. *מומלץ לוודא שהחניכים יודעים מה זה דור לפני שמתחילים מסר: הדור הראשון היה בשואה הוא חי אותה וזוכר אותה, הדור השני קצת פחות והשלישי פחות ... אם לא נלמד ונחקור על השואה חס וחלילה נגיע
שם הפעולה: פעולת יום השואה טווח גילאים: כיתות ד'-ו' אורך הפעולה: 90 דקות מצרכים: עטים, נייר עיתון/בריסטולשם הפעולה:
המערך הזה לקוח מתוך 'אגף אייל'- ארגון ששם לעצמו מטרה להכין פעולות ומערכים מושקעים בנושאי אקטואליים. אז קודם כל, מוזמנים להצטרף לקבוצת הווצאפ ולהתעדכן בפעולות החדשות- וגם לקבל פעולות קודמות- ---כל הפעולות מעוצבות ומוכנות להורדה! תהנוווו מבוא המילים 'חופש' ו'חירות' נמצאות סביבנו כל הזמן, והפכו להיות הערכים המקודשים ביותר בתרבות העכשווית. מהו היחס הנכון אליהן? מצד אחד אלו ערכים נכונים וחשובים מאד שמקורם בתורת ישראל, ומצד שני השימוש שנעשה בהם בתרבות הפוסט-מודרנית הוא מעוות ומטרתו לפרק את השייכות
בס"ד ובהשתדלותנו מוזיקה ישראלית משחק פתיחה- מתחלקים לשתי קבוצות ואומרים קטגוריה של שירים. על כל קבוצה לומר בתורה כמה שיותר מהר שיר מהקטגוריה, קבוצה שחושבת יותר מדי או לא מצליחה למצוא שיר מתאים מפסידה נקודה (קטגוריות לדוגמא: חיות, שירי ילדים, שירים עם ערים וארצות, שירים הקשורים למזג אוויר). הקטגוריה האחרונה- שירים ישראליים. שלב א- משמיעים את השירים הבאים ומבקשים לזהות מאיזה מדינה/ארץ המקור של השיר: (מצרים) (יוון) (הודו) (ספרד) (ג'מייקה) (אתיופיה) (רוסיה) שואלים- איזה שיר
פעולה בנושא בטיחות- מוזמנים לעשות כחלק מיום שיש בו תרגיל כניסה למקלטים \ רעידת אדמה
''לפיכך אנחנו חייבים להודות , לשבת , לפאר לרומם , להדר , לברך , לעלה ולקלס למי שעשה לאבותינו את כל הניסים האלו הוציאנו מעבדות לחרות ''.. (מתוך ההגדה) מטרת הפעולה החניך יכיר את המושג " חופש " בביטוייו השונים ויבחן מהו החופש האמיתי מהלך הפעולה : המדריך מציג 4 דמויות שונות ( או נותן ל -4 חניכים להציג אותם ) - -יהודי שומר תורה ומצוות הכפוף לחוקי התורה. -היפי העושה ככל העולה על רוחו. -אסיר ציון בכלא הרוסי שאינו נכנע למעניו.- מליונר הגר בוילה ענקית ולרשותו כל תענוגות העולם אך סגור מאחורי חומה
פעולה בנושא מסכים בדור שלנו, הפלאפונים, המחשבים, והמסכים בכלל, נמצאים בכל מקום, ובכל שכבת גיל. אם יצא לכם להיתקל בזה, וזה נהיה אתגר עבורכם גם בפעולות עצמן, הנה פעולה שתציף את הנושא למודעות של החניכים ואולי תוביל לשינוי. מתחיליםם - משחק חיי שרה קליל - מסירות כדור : מתחילים במסירות כדור דמיוני. (ללא כדור). החניכים יאבדו סבלנות אחרי מספר דקות כנראה, ואז נעביר ביניהם כדור אמיתי ונשחק 21 מסירות בלי להפיל את הכדור. - ספירה עד עשר : החניכים צריכים לספור עד עשר בלי להגיד ביחד את המספר. - מתיישבים במעגל,
נושא: "והעיקר לא לפחד כלל" גילאים: בית ספר יסודי אבל המסר מתאים לכולם אורך הפעולה: חצי שעה עד 3/4 שעה דברים שצריך: סיפור "פיגוע מתוך עיניים של ילד" מצורף בסוף. צ'ופר מצורף: השיר "גשר צר מאוד". מהלך הפעולה משחק פתיחה: תופסת בתוך שטח מוגדר (לא משנה איזה תופסת) ואומרים מראש לתופס לתפוס רק את מי שנמצא בצדדים של השטח. משחק שני: "מי מפחד מהדוב הגדול" ואומרים ל'דב' להתמקד באחרונים שרצים. משחק שלישי: בונים מסלול מכשולים ואומרים לחניכים לרוץ בו (אחד אחד) אפשר לבנות
מתאים לגדולים יותר ואפשר לעשות כלימוד בערב שירה/ שיח על המצב בזמן האחרון
בס''ד ובהשתדלותנו דף 1. מספרים מה קרה בפיגוע ומעלים שאלה לדיון - האם הייתם יורים במחבל? למה? דף 2. מספרים על אלאור עזריה ושואלים- איך הסיפור לא גרם לאדם שירה לפחד לפגוע במחבל ? איך הסיפור משפיע עלינו? דף 3. מסדרים את המקרה לפי רצף האירועים, כדי להתחבר למה קרה. מדגישים שכל זה קרה רק בעשר דקות. מעלים שאלות - איפה הייתה המשטרה באותו זמן? למה הכותרת היא הרוגים ולא נרצחים? איך זה משנה את ההסתכלות הציבורית על האירוע? דף 4. מקריאים את הקטעים על הנרצחים ואומרים פרקי תהילים לעילוי נשמתם. שבת שלום וב''הצלחה.
בס"ד ובהשתדלותנו מדריכים?! זה בשבילכם! הרצון שלנו הוא שהגבורה של הנרצחים ושל הגיבורים שירו במחבל והצילו כ"כ יהודים יגיעו לכולם! לכן- הכנו מהלך פעולה לשבת (כולל הכל, מטרה, מסר, משחקים, צופרים!!) יש שני מהלכים: גם לשבטים גדולים וגם לשבטים קטנים... שהנושא של הפעולות הוא גבורה נשמח שתעבירו את הפעולה בשבת, שהמסר יגיע לכולם(: כל מי שמעביר את הפעולה נשמח שישלח לנו הודעה: #גם אני מסניף__ יעביר את הפעולה בשבת לשבט שלי (אפשר עם תמונה שלכם מחזיקים את המהלך) למספר- 0546756639 (רחל) 0585402822 (רוני)