עדכון אחרון 22:45 12.1.2022, י"א שבט תשפ"ב • kahoot בשילוב עם zoom באמצעות שיתוף מסך • • תחרות המצלמה שבטית •תחרות בדיחות •תחרות ממים • מרתון מדבקות •תחרות צוות- טריויה •קבוצת למידה בווטסאפ •משחקים מותאמים לזום •קבוצת הלכה יומית •מעשים טובים מרחוק •קבוצה של לימוד יומי- כל יום •מישהו משתף בלימוד קטן בנושא מסויים (אפשר אולי של הורים / צוות- ולהפיץ) •מיזם טלפונים- כל אחד מקבל טלפון של ותיק ומתקשר אליו פעם ביום/ שעה בזמן מסויים •פים פם פום - שמים שלושה ילדים בחדר המתנה לכמה דקות ושאר
אז ממש נכנס בקרוב הסגר השלישי.. אז בשבילכם, יש פה כמה רעיונות לכמה פעילויות כיפיות ואטרקטיביות לחניכים בזמן הסגר, גם מהבית:) 1. "חפש ת'מטמון-משחק המצלמות" מהבית! קובעים עם החניכים זמן ושעה, שכולם ביחד מתחברים לקבוצת הווצאפ השבטית או לקישור זום שבטי שתפתחו. בזום או בווצאפ תשלחו להם או תגידו להם את ההוראות למשחק. המשחק הולך באופן הבא: כל 10 דקות, שולחים לחניכים משימה כלשהי או אתגר מגניב שהם צריכים לצלם את עצמם עושים אותו בבית. הם מצלמים את עצמם עושים את המשימה או האתגר ששלחתם להם, ושולחים
פעולה בנושא "לקבל את השונה": הקדמה: מבקשים מכל אחת להגיד את השם שלה ומשהו שקרה לה השבוע עם לשון בחוץ. #דג מלוח #טאבו #משחק התנועות #מי בא למסיבה תרגיל: # שתי פתקים עם כן ולא לשאלות בסיסיות שכולן צריכות לענות ולהרים לפי מה שמתאים להן. (האם את אוהבת שווארמה? את אוהבת לשיר? את יודעת לנגן? וכו.) # כל אחת מקבלת ציור של עיגול והיא צריכה להמשיך את הציור. רואים פה שכל אחת ענתה משהו אחר, כל אחת ציירה ציור שונה. # להעלות תמונות של כמה אנשים ולשאול: מי אתיופי?מי חרדי? והן מין הסתם ידעו לענות. ואז
פעולה ממש כיפית בעיקר למי שבזום.. מי שעושה פעולות פנים אל פנים אפשר ממש לשדרג.. בהצלחה! מצורפת למטה
בס''ד ובהשתדלותנו תחנות להפנינג שבוע השפה העברית ניתן להעברה כפעולה בזום באמצעות שיתוף מסך. (בסוגריים, הצעות לזום). × כתב סתרים- פירוש טקסט באמצעות סמלים, כל סמל מייצג אות. ''אליעזר בן־יהודה היה חלוץ הדיבור העברי וחוקר העברית. הוא חולל והניע את תהליך השיבה המלאה אל העברית. בן־יהודה פעל להפצת רעיונותיו באמצעות עיתוניו, הקים את ועד הלשון העברית וחיבר את מילונו הגדול לעברית לתקופותיה, שהמשכו במפעל המילון ההיסטורי של האקדמיה ללשון העברית''. (מתוך אתר ''האקדמיה ללשון העברית") × ראשי תיבות- פיצוח
פעולה בנושא משבר האקלים ציוות: דנה עומרי צוות: ו' עומרי מסרים מרכזיים: הבנה של ההתחממות הגלובלית והשפעותיה עלינו. מה החניכים יקבלו מהפעולה: הבנה של הנושא והשפעתו עלינו, ומדוע הוא כזה חשוב וקריטי (במיוחד בשנים האחרונות) משחק פתיחה: מבקשים מכולם לעבור להשתק מסבירים שאנחנו עומדים לספר סיפור אבל להשאיר את המצלמה פתוחה. הכלל הוא שהסיפור נכתב על-ידי הוספת בהמשכים (כללי או לפי נושא מסוים שבוחרים). מילה אחת בכל פעם. אפשר להוסיף כללים נוספים: למשל להוסיף מילה לפי הא"ב בסדר עולה או יורד, כל מילה רביעית
ערב הכל הולך לזום מצגת מצורפת למטה... אפשר לעשות צילום מסך על התמונה הראשונה ולשלוח להורים לפני זה למשחק האחרון- ... W7qSBBAU7P תהנו!
פעולה לזום נושא הפעולה: לדון כל אדם לכף זכות, קירוב הלבבות בכל הנופים של עם ישראל. משחק 1 בית משפט- מחלקים את החניכים לשתי חדרים( בזום) חדר אחד נגד הקורונה והחדר השני בעד הקורונה( מבחינת התועלת שיצא לנו מזה- התקרבות למשפחה, ערך החברה וכו..) כל קבוצה בחדרה עושה רשימה של למה בעד למה נגד ואז מחברים את החדרים לזום אחד ומתחילים את המשפט! הקבוצה שמשכנע ברוב קולות היא המנצחת משחק 2 טאבו- בוחרים כל פעם חניך אחד שיצטרך להעביר מילה למשתתפים אך אסור לו להגיד מספר מילים ( נגיד המילה היא מדבר. המילים האסורות
פעולה על התמקדות בטוב:) מתאים לשבטי חינוך מיוחד(בתפקוד גבוה), זרעים, ניצנים, נבטים הפעולה בזום ▪️ שיר שבועי ▪️תרגיל דף ונקודה- מראים לחניכים דף שבאמצעו של הדף יש נקודה שחורה שואלים אותם מה אתם רואים? הם אומרים "נקודה שחורה" מסבירים להם להם על זה שבזווית הסתכלות אחרת אפשר לראות דף לבן שיש בו נקודה קטנה שחורה, שאנחנו בוחרים במה להתמקד אתם מסתכלים על הרקע הלבן או על הנקודה השחורה ?! רק אתם יכולה לבחור על מה להסתכל !!!!! נכון שיש בתמונה נקודה שחורה אבל היא נקודה אחת והיא קטנה בהרבה משאר הדף
אם רוצים לעשות את הפעולה בזום אז מצורפת מצגת.. *משחקים את המשחק מי בא למסיבה. הוראות:•בוחרים חניך אחד שהוא כביכול עושה מסיבה ומחליט ע"פ חוקיות מסוימת מי נכנס למסיבה ומי לא. המטרה של כל השאר היא לגלות מה החוקיות אותה 'בעל המסיבה' בחרה. כל אחד בתורו אומר: "אני מביא _____ למסיבה" ו'בעל המסיבה' עונה אם מה שהוא מביא נכנס למסיבה או לא.•חוקיות לדוגמא: רק אנשים מסוימים מהמעגל •רק דברים שנמצאים בסניף •משתתפת יכולה להיכנס למסיבה רק אם הביאה מתנה שמתחילה באות של שמו .•ועוד חוקיות מסויימות ככל
*רעיונות לפעולה על יונתן פולארד (מותאם לזום):* _הכנה:_ שולחים לפני הפעולה לכל חניך הודעה עם משפט (נספח 1) שהוא צריך להגיד כשהוא מצטלם ולשלוח לנו. מכינים מכל המשפטים סרטון שמספר על יונתן פולארד. מתחילים את הפעולה עם המשחק רוץ תביא על דברים שקשורים לעשיית טוב (נספח 2). שואלים את החניכים מה הניע אותכם להביא תדברים? מה אפשר לעשות עם כל חפץ שהבאתם? רואים את הסרטון. (יש ביוטיוב המון רק תבחרו:)) שואלים את החניכים מה הניע את יונתן להקריב את החיים שלו? מסר: להדגיש את המסירות של יונתן פולארד לעם וכמה הוא
אין פעולות ולכולם משעמם בבית אז למה שהחניכים לא יתנסו בהכנה והעברה של פעולה בבית? שולחים לחניכים רשימה של מה צריך לערב חורף (ב*) ורשימה של איך משחקים כל משחק (ב#) והם מעבירים את הפעולה למשפחה שלהם וכמובן שולחים לכם תמונות *מה צריך? *להכין הזמנה ולשלוח למשפחה/לתלות בבית *כמה שיותר זוגות גרביים *סטופר *טבלת שוקולד *קוביה *צלחת *סכין ומזלג *המון בגדי חורף (בגודל של כל המשתתפים) *שירי חורף *2 דפים *2 עטים *כיסוי עיניים *רשימת הגדרות: חורף/קיץ שמש/גשם מזגן/הסקה אייס קפה/שוקו חם קרמבו/גלידה סנדלים/מגפיים
בסיעתא דשמיא והשתדלותינו פעילות וועדה אהבת ישראל ואהבת חינם 1. מחלקים את הקבוצה ל4, ומסבירים שהם עומדים לקבל רצף של 6 משימות, ובסוף כל משימה הם יקבלו חלק מהפאזל שלהם, ואת המשימה הבאה. (אסור להם להסתכל על חלקי הפאזל עד שיקבלו את כל החלקים). הקבוצה שתשלים את הפאזל ראשונה תנצח. נותנים משימות שדורשות שיתןף פעולה, כמו למצוא שם לקבוצה, לעשות פירמידה, או לעשות מורל בקול. בכל פעם שקבוצה מסיימת את המשימה שקיבלה- היא מקבלת חלק מהפאזל ואת המשימה הבאה. קבוצה שסיימה
פעולת שבת ראשונה לקראת ההתחלה בתור קבוצה : 1. משחק הכוסות והמים ( להעביר בין החניכות בחצי דקה) 2. משחק האבן גוק (המפסידה מאחורי המנצחת מעודדת אותה) 3. משל העיפרון: נגר אחד פנה אל העיפרון שזה עתה הכין ואמר לו: "אני חייב להדריך אותך ב3 דברים על מנת שתסתדר בחיים בתור עיפרון אז דע לך... 1- כל דבר שאתה עושה משאיר סימן 2- בחיים אתה תעבור הרבה חידודים ש(לפעמים) יכאב לך מאוד. אבל תזכור שדווקא חידודים אלו יהפכו אותך לעיפרון טוב בהרבה משהיית . חד יותר וברור יותר. 3- כדי להיות העיפרון
משימה 1: לחפש קוביות שוקולד שמוחבאות ברחבי החדר- תחרות בין שתי קבוצות <אין פרסים.. זה סתם כיף כשיש תחרות..=) > צ'ופר מספר 1- "לפעמים הטוב בעולם נחבא ומה שצריך לעשות זה פשוט קצת לחפש אחריו" מה צריך לעשות לפני??-להחביא קוביות שוקולד, (עטופות בנייר כסף, של השוקולד..=)) ברחבי החדר, עדיף במקומות מוזרים..=) משימה 2 מחלקים קוביות שוקולד לפי הסדר הנ"ל- חניך 1- קוביה חומה. חניך 2- קוביה לבנה. חניך 3- לא מקבל. חניך 4- קוביה חומה... וכן הלאה... שישימו לב איזה קוביה יש להן ביד..
החזןהעיוור/הרבשלמה קרליבך אתם יודעים ידידים, לפעמים יש לנו דעה על פלוני או אלמוני, ואנחנו טועים לחלוטין. כי האמת היא שאנחנו לא יודעים מה קורה בלבו של הזולת. לעולם לא נדע...אלא אם כן אנחנו ממש אוהבים אותו... כמה פעמים קרה שאנחנו טועים טעות גסה –כועסים על מישהו, בטוחים שהוא עשה משהו לא טוב ופתאום מתברר שטעינו איזה בושה...בשנות ה-60בדרכי מאמריקה לישראל הייתי עוצר מידי פעם בעיר אחת באירופה. היה שם בית מדרש חסידי קטן עם הניחוח של מזרח אירופה שלפני המלחמה. במיוחד בשבת בבוקר התפילה הייתה ממש טובה עם כל
על אחדות עמ''י בשעת משבר קרדיט לנהוראי אמסלם:)פעולת ערב שבת | אחדות בשעת משבר מהלך הפעולה: 1. רציתי לדבר בפעולה היום קצת על המצב הביטחוני שלנו. אני רוצה לחזור איתכם קצת אחורה. רצח שלושת הנערים. (2) 2. פיגועי טרור - ויקיפדיה. (3-4) עמיעד ישראל. אורי אנסכבר. (4-5) פיגוע מתוך עיניים של ילד. (6-7) 5.עצירה לדיון - מה כל זה מעורר בכם? (רגש - למה?) למה אמרתי את כל זה, אחדות ברגעים קשים. אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו + מסר. (8-10) צוואת המקלות של האבא לבנים. האיש הזה הוא אחי. (11) ההספד של נחשון וקסמן.
מה המסר? לעשות כל יום מחדש באותה התלהבות והתמדה שלב א'- נשחק הרוח נושבת עם הגדרות: "הרוח נושבת לכל מי שיש לו את תכונת התמדה" "הרוח נושבת לכל מי שעושה בהתלהבות דברים גם בפעם ה-40" "הרוח נושבת לכל מי שלא מוותר לעצמו" "הרוח נושבת לכל מי שמחליף טלפון כל כמה שנים ולא כל שנה" "הרוח נושבת לכל מי שעושה דברים לא לשם הכבוד וההכרה" "הרוח נושבת לכל מי שחושב שגבורה זה גם בדברים הקטנים ולא רק בדברים הגדולים והמפוצצים". שלב ב'- נותנים לכמה מהחניכים
פעולה לחנוכה! מי שמוכן להשקיע אפשר להכין כתרים כאלה עם נרות (כמו בגן) וזה ממש חמוד! מתודה 1: לא נפסיק לשיר - שירי חנוכה (באנו חושך לגרש, הנרות הללו, מי ימלל, לכבוד החנוכה, סביבון סוב סוב סוב, חנוכיה לי יש, נר לי, ימי החנוכה, כד קטן, מעוז צור, חנוכה חנוכה) מתודה 2: חכם חנוכה - 1. כמה קנים יש בחנוכיה? 9 2. מי עמד בראש הצבא הצבא נגד היוונים? יהודה המכבי 3. אם אני עכשיו בשוויץ מה יהיה כתוב על הסביבון? נס גדול היה שם 4. מה פירוש השם חנוכה? חנו בכ"ה 5.כמה נרות מדליקים ביום השלישי? 4 6. בחבילה של 100
מהלך הפעולה: שלב ראשון: מקריאים לחניכים את הקטע "בילוי נורמטיבי בבקשה" - forum20-post-3577 שלב שני: מכינים כרטיסיות בצבעים שונים, שעל כל כרטיסיה ישנה תגובה אחרת שאנשים כתבו לקטע. (אחרי כל הנחת כרטיסיה על הרצפה החניכים ידברו על התגובה האם הם מתחברים \ לא מתחברים ולמה) 1. אולי נקים לונה פארקים מיוחדים לאנשים כמוך! איך את מעיזה להגיד ולחשוב כאלה דברים? הם אנשים בדיוק כמוך! ובטח שלא בחרו ולא נהנים מך שנוזל להם ריר מהפה- אבל את בוחרת בבעיה של עצמך. צריך לונה פארקים נפרדים לאנשים סנובים. 2.
פסיכולוג : אחת המשתתפות תיבחר להיות ה'פסיכולוג' והוא יוצא החוצה. שאר הקבוצה מחליטה על חוקיות מסוימת, על פיה הם יענו על תשובות ל'פסיכולוג'. מטרת ה'פסיכולוג' היא לגלות מהי החוקיות שנבחרה. חוקיות לדוגמא: *כל התשובות מתחילות באות מסוימת. * עונים תשובות הנכונות לאדם מסוים. *רק מי שמרכיב משקפים אומר אמת. סיפור: מעשה שהיה במיסטר לפר, שהיה, איך לומר בעברית - מיליונר. הוא תרם למוסדות, ליחידים ולציבור ופעל למען אחרים במעשה ובדיבור. יום בהיר אחד הוא אמר לעצמו: "אני חושב, שאלך לבקר את שבט זולו, שבאפריקה
בקובץ המצורף נמצא המערך שמורכב מ 3 פעולות שונות בנושא- המשפחה שלי אני שייך למשפחה כיבוד הורים קרדיט ליהונתן עוזרי ☆