היי לכולם! מצ"ב קובץ לפעולת "חברים למירוץ"., פעילות חפש את המטמון בעל 10 משימות. אל תשכחו לערוך את הקובץ שיתאים לצרכים שלכם מבחינת מיקומים שאליהם צריך להגיע ועד משימות שאתם רוצים לשנות. בעיקרון הפעילות נכתבה לילדים בשבט "זרעים" אך אתם יכולים ממש לשדרג את הפעילות ולהתאים אותה לגילאים גדולים יותר. בהצלחה לכולם! הדרכה מהנה!
חלק ראשון – סיעור מוחות להעלות את המילה "לכלוך" ולשאול את כל הילדים מה המילה הראשונה שעולה להם לראש כאשר אומרים את המילה. חלק שני – הסבר הנושא להסביר איך נושא זה משפיע על הטבע והסביבה ולפרט על המקומות שבהם זה נגרם והפתרונות האפשריים לנושא. חלק שלישי – דיון קצר לשאול את הילדים אילו פתרונות הם חושבים שאפשר לעשות בנושא. חלק רביעי – פעילות משחק בנושא מחזור להסביר להם שיש 3 סוגים של פחי מחזור: פח כחול לנייר ולקרטון, פח כתום לאריזות פלסטיק ומתכת ופח סגול לזכוכיות. לחלק אותם לקבוצות ולתת לכל קבוצה
ב"ה פעולת בידוד #3 - אקטיביות יעני לא להיות פסיבי ותלותי מה שלומם וכו' וכו', משהו מגניב השבוע ניסוי - להדליק נר ולכסות כל פעם בכוס יותר גדולה, הנר ידלוק ליותר זמן כשיהיה לו יותר אוויר (לבקש מחניך למדוד) סרטון שמראה שאש מספיק גדולה דולקת מתחת למים גם בהתרסקויות מטוס למשל הוא בוער בים אבל פחות מומלץ להראות את זה קטע חמוד: (אפשר להגיד לכל חניך לקרוא 2 שורות נגיד) אני מחליט….אני מחליט שהיום עלי להשקות את הגינה.בעודי פותח את הברז בחצר, אני מביט לעבר מכוניתי ומחליט שהיא זקוקה לשטיפה.כאשר
מישהו יוצא ובנתיים שאר המשתתפים מחליטים על הגדרה,למשל מידת נעליים. כשהוא נכנס כל אחד בתורו אומר את המידת נעליים ומי שיצא צריך לנחש מה ההגדרה שהם בחרו.
לכל מדור בעיתון יש משחק: מדור: רכילות- משחקים טלפון שבור חדשות- 14 ספונטני (ערוץ החדשות) עסקים- מביאים לחניכים סיכה והם צריכים ובזמן מוקצב מראש (נגיד חצי שעה) הם צריכים לעבור בין בתים וכל ולקבל משו יותר שווה ממה שיש להם ביד. תראו לאן הם מסוגלים להגיע. דרושים- משחקים הפסיכולוג ספורט- כדורגל או כדורסל בריאות- חי חולה גוסס מת אופנה- שרשרת בגדים פוליטיקה- משחקים אמת או שקר טבע וב״ח- משחקים ים יבשה. אוכל- משחקים דג מלוח או אוכלים משו טעים
בס"ד משחק מסכת אבות, פרק א', משנה ו': "יְהוֹשֻׁעַ בֶּן פְּרַחְיָה וְנִתַּאי הָאַרְבֵּלִי קִבְּלוּ מֵהֶם. יְהוֹשֻׁעַ בֶּן פְּרַחְיָה אוֹמֵר: עֲשֵׂה לְךָ רַב, וּקְנֵה לְךָ חָבֵר, וֶהֱוֵי דָן אֶת כָל הָאָדָם לְכַף זְכוּת" מה שיהושע בן פרחיה מביא כאן זה שבשביל שהאדם יצליח בחייו הוא זקוק לשלושה מרכיבים: 1. עשה לך רב, 2. קנה לך חבר, 3.ולדון את כל האנשים לכף זכות.
פעולת הישרדות סיפור רקע אומרים לכל החניכים משהו בסגנון: שלום לכולם וברוכים הבאים להישרדות באי! היום אתם הולכים לעבור שלל פעילויות כדי להיות בסוף הפעולה הקבוצה השורדת! (3 דקות) חלוקה לקבוצות כל חניך יקבל מעטפה עם חידה כשיש 2 חידות שאפשר לקבל. כל החניכים שמקבלים את אותה תשובה, ביחד בקבוצה. מחלקים לכל קבוצה קרפים/ סרטים באותו צבע וזה יהיה הצבע של הקבוצה. (10 דקות) מירוץ שליחים לכל קבוצה יש קערה וכוס חד פעמית. המטרה שלהם זה למלא את הקערה עד הסוף במים מהברזייה שנמצאת בצד השני של המסלול כאשר הם מעבירים
פעולת רצח רבין 4/11 1. איך היה בטקס מה חשבתם עליו? (10 דק) 2. שמש אסוציאציות על רבין (5 דק) 3. חדר אלם + דיון (20 דק) 4. הסתה- (22 דק סך הכל) מחלקים את החניכים ל2 קבוצות כשלכל קבוצה יש דעה מנוגדת על נושא מסוים (אפילו הכי מטומטם שאתם יכולים למצוא כמו פיצה/ המבורגר, אייפון/ גלאקסי...) ובשלבים שונים אפשר להחליף קבוצה לדעה השניה. בתוך כל קבוצה יש את "המסית" רק המסיתים יודעים מי הם והמטרה שלהם זה לשמור על כל הקבוצה בדעה הזאת כשכל האמצעים כשרים (בגבול הטעם הטוב) אפשר ללכלך על הדעה השניה לומר
מצורף רובץ עם מלא משימות.. הן בנויות לשוק אך אפשר לשנות קצת.. **שימו לב** כדאי לתת יותר נקודות על משימות יותר מסובכות על מנת שיהיה לחניכים מוטיבציה לעשות אותן
☆פעולה בנושא תקווה☆ ▪︎שלב ראשון:▪︎ מניחים דף על הרצפה עם המילה תקווה. שואלים את החניכים מה האסוציאציה שעולה להם. (המנון , ציפייה, ייחול, וכו') ▪︎שלב שני▪︎ מכינים כרטיסיות עם סוגים של תקוות. אני מקווה..... -להצליח במבחן -לסיים יום הלימודים -שיהיה חודש ארגון -שיהיה חיסון לקורונה -שיבוא המשיח -שיהיה טוב בעולם -שלא יהיה מלחמות (וכו ' ) אומרים לחניכים לסדר את התקוות מהתקווה שהכי חשובה להם כרגע הכי פחות. ▪︎שלב שלישי▪︎ משחקים בינגו, עם מילים שקשורות לתקופה (אלכוג'ל, מסיכה, הופעות, חודש ארגון, חורף, זום,
מבקשים מכל החניכים לכבות מצלמה ולשנות את השם לפי קטגוריה שהחליטו מראש (נגיד איזה קבוצת כדורסל החניך אוהד) מעכשיו המשחק מתנהל רק בצ'אט. המדריך שואל מי לדעת הקבוצה זה (נישאר בכדורסל) מכבי תל אביב. מי שחושב שהוא יודע מי אוהד את מכבי תל אביב כותב בצ'אט לדעתי מכבי תל אביב זה ואז שם של ילד. אם מכבי תל אביב זה באמת הילד שהחניך אמר אז מכבי תל אביב פותח מצלמה אבל אם זה לא הוא אז הוא רושמם בצ'אט שזה לא הוא וממשיכים לנחש. ככה מנחשים את כולם
המסר שכל חניכה תכיר את עצמה ומה היא אוהבת קפה או שוקו? קיץ או חורף? חברה שמבריזה לך או חברה שמגיעה לפני הזמן? איזה מאכל לא תסכימי לאכול לעולם? מה את הכי אוהבת לעשות? מה את אוהבת בקורונה? מה הכי מכעיס אותך ולמה? מה הדבר הכי טיפשי שעשית אי פעם? המבוגר או סלט? - שמים את השיר "אני אוהב שוקולד" - טוב אז בעצם הזום דילמה הזה היה הפתיחה לחודש ארגון שבעז"ה יהיה טוב ונחזור לסניף בקרוב אמן! המסר מהפעילות הקצרצרה הזאת היא לדעת מה אתן אוהבות. בתקופה הזאת שאתן לבד)אך לא בודדות( שיש לכן יותר זמן
מוזמנים להשתמש בקובץ המצורף ולהוסיף ללוחודש את האירועים השבטיים והסניפיים שלכם, כדי לעשות לחניכים ולכם סדר מה הולך לקרות השנה בחודש הארגון בהצלחה!!
מה צריך? דפים, כלי כתיבה, בקבוק זכוכית נקי, גפרורים, כלי שאפשר לשרוף בתוכו מהלך הפעולה: 1. על בסיס הסיפור "דרכו האחרונה של 'אני לא יכול'" (נספח מס' 1), נותנים לחניכים דפים וכלי כתיבה וכל אחד כותב על הדף שלו דברים שהוא לא יכול לעשות. נותנים לחניכים את הזמן, וכשהם מסימים הם מקפלים את הפתקים שלהם ואוספים אותם. מדליקים מדורה ובה שורפים את כל הפתקים. חשוב לשים לב שהדלקת האש בטיחותית!! תוך כדי שריפת הפתקים אומרים לחניכים ש" אני לא יכול" נשמע בכל מקום וזמן, ומנע מאיתנו לשאוף, לרצות,
פעולה לקראת חודש ארגון – שיתוף פעולה שלב א'- משחק משימות בשרשרת:אתה הראשון- תגיד 'התחלנו'אחרי שמישהו אומר 'התחלנו' תסגור דלתאחרי שמישהו סוגר דלת תשאל 'מישהו יודע מתי חודש ארגון?'אחרי שמישהו שואל מתי מתחיל חודש ארגון תעמוד על כיסאאחרי שמישהו עומד על כיסא תקפוץ על רגל אחתאחרי שמישהו קופץ על רגל אחת תגיד 'בואו נשים שירים' אחרי שמישהו אומר 'בואו נשים שירים' תשב באמצע המעגלאחרי שמישהו יושב באמצע המעגל תגיד 'סיימנו' שלב ב'- 21: כל חניך אומר מספר, אם 2 אומרים את המספר מתחילים מהתחלה, ככה עד שמגיעים ל21.
פעולה לפני יום כיפור –- "לב טהור ברא לי" (וואצפ) שימו לב שהפעולה יוצאת ממש קצרה-אצלי לקח בערך 10 דקות.. שלב א'- כל חניך לוקח דף ומצייר עליו / גוזר אותו/ מקמט אותו.. שלב ב'- שואלים את החניכים מה הם רואים בדף ישר כשהם מסתכלים עליו: את הקמטים, הגזירה והצבע או את זה שהדף לבן. שלב ג'- שולחים כל פעם סיטואציה והחניכים צריכים לכתוב אם יש לאיש מהסיטואציה לב טהור (שולחים לב אדום*) או שאין לו לב טהור (שולחים לב שחור) סיטואציות: 1- שבט מעלות הלך לעשות התרמות כדי לקנות אוכל לנזקקים לחג. 2- מוריה ורננה
בתקופה המורכבת הזו, חשוב לדבר עם החניכים על האחריות שלי על עצמי, על האחריות שלי שיכולה להשפיע גם על האחרים ועל הסביבה שאני נמצא בה. מומלץ מאוד לעשות את הפעולה הזו לחניכים שחזרו לסניף עכשיו לאחר פגרה משמעותית. ננסה בפעולה להראות להם כמה חשוב האחריות שלי על עצמי, שיכולה להשפיע על אחרים ועל כל היישוב או השכונה שלי, ואפילו על כל העולם. את הפעולה נחלק לשלושה שלבים, כשכל שלב מתייחס לחלק שונה במילה "אחריות":-) חלק א: המילה "אחריות" מתחילה באות א' ומסתיימת באות ת'. נשחק עם החניכים משחק
בס"דפעולה לשבת- לך לך- יום פטירת רחל אימנו:משחקים דג מלוח בזוגות. בכל פעם שמישהי נפסלת, גם בת הזוג שלה צריכה לחזור איתה אחורה (צריך לדעת לוותר, להיות שם בשביל האחר, להבין שגם אם זה לא כיף, צריך לעשות את זה) המדריכות עושות הצגה בשיתוף חניכות: סצנה ראשונה- יעקב ורחל מדברים על זה שסוף סוף הם מתחתנים, וקובעים סימנים וכו. סצנה שניה- רחל מתוכננת לחתונה, מתאפרת ומתלבשת וכו, ואז היא שומעת שלבן החליט שהוא מחתן את לאה עם יעקב. היא חושבת לעצה איך היא מונעת מאחותה את הבושה, ואז מספרת ללאה את הסימנים. סצנה
בס"ד ובהשתדלותנו לא נפסיק לשיר- פעולה בקונספט של התוכנית. מצורפת מצגת עם הפעולה ועם הסברים את המצגת נעביר בזום בשיתוף מסך. פעולה סניפית- סניף חפציבה. לא נפסיק לשיר.pptx ב"הצלחה!!
בס"ד פעולה על כבוד לאחרים נותנים לכל חניך לקרוא כמה שורות מסיפור מסויים שתבחרו, אם השבט שלכם רעשן כמו שלי החניכים ידברו בזמן שהחניך ידבר. החניך שקרא ירגיש כמה קשה זה להקריא טקסט בזמן ששאר השבט מרעיש ומפריע. אחר כך תבחרו נציג שיחליט על משחק קצר שכל השבט צריך לשחק ותקציבו לו עד כשש דק', ותגידו לו שהוא צריך להיות אחראי על כל המשחק ולהגיד לכל שאר השבט מה עושים וכו'... שכל ילד מהשבט (או חלק) יהיו הנציגים שיבחרו את המשחק אחד אחרי השני. שאר החניכים בטח יעשו רעש ובלאגן או יתלוננו על בחירת המשחק, וזה
פעולת דיבייט: סבב מה נשמע- שיחה קצרה עם החניכים לבדוק מה קורה איתם, להלהיב אותם על הפעולה להגיד להם שהם צריכים לגלות מה נושא הפעולה לפי המשחק הבא. משחק 1- מירוץ ויקיפדיה- נכנסים לאתר naraview- בוחרים מילת כניסה מצחיקה ומילת סוף שקשורה לנושא הפעולה שלכם. נושא הפעולה שלי היה על עונש מוות אבל יש עוד הרבה נושאים כמו- אפליה מתקנת, המתת חסד, משא ומתן עם טרוריסטים, ניסוים בבעלי חיים, הפלות וכולי.. אני בחרתי שלושה מילים- ענשיה, בית סוהר וזכויות אדם. משחק 2- חלוקה לקבוצה- *אתפם יכולים לבחור חניך/חניכה, שיהיו
מערך הפעולה: סבב מה נשמע?- איך עבר השבוע, מה כל אחד עשה, אני תמיד מוסיפה שאלה אחת יותר משוחררת, כמו איזה נסיכת דיסני הם היו אם הם יכלו. *קהוט שאלות- לפני הפעולה אני מבקשת מכולם לשלוח לי- מה הפדיחה הכי גדולה שקרה להם 2 עובדות עליהם מה הפחד הכי גדול * סיכום+שאלות לשנה הבאה- התאמת ציפיות: בגלל שזו פעולה ראשונה צריך להתאים ציפיות בניכם לבין החניכים. - מה הציפיות שלכם משנה הבאה? דברים שאתם מצפים ממני מה אני מצפה ממכם? להכינס לזום להקשיב לענות בווצאפ להשתתף בפעולות ומסיימים במשפט של אני פה בשבילכם וחשיפה