נתחיל במשחק טריוויה עם החניכים(אפשר להפוך אותו ליותר מהנה כך: נתלה 3 פתקים על הקיר או על ספסלים נפרדיםפצק אחד א,השני ב והשלישי גנעמיד את החניכים בשורה, ולאחר הקראת השאלה והאופציות לתשובה,כל חניך ירוץ אל הפתק שלדעתו מייצג את התשובה הנכונה)אתן כאן את התשובה הנכונה, מוזמנים לבחור תשובות שיקריות כרצונכם. 1.איזה אירוע מרכזי קרה בירושלים בתאריך זה? תחילת המצור על ירושלים2.מי צר על ירושלים בתאריך זה? נבוכדנצר 3.איזה יום חשוב קורה בתאריך זה? יום הקדיש הכללי4.לזכר מי יום הקדיש הכללי? לזכר הנספים בשואה שיום

הפעולה מורכבת ממשפט + משימה + מרכיב   # המשפט: לפי הרמב"ם יש ללעוס הרבה ולאט לאט ועדיף לא לשתות מים בזמן הארוחה. המשימה: לוקחים 2 מתנדבים והם עושים תחרות אכילת גזר עם כמה שיותר לעיסות. המרכיב: הקבוצה הזוכה מקבלת פרי. #המשפט: הרבה מחקרים מראים כי אכילה מחוץ לבית מזיקה (ג'אנק פוד וכדומה)  המשימה: מכינים מראש ארגז עם שלושה חורים - 2 לידיים ואחד לראש. המשימה היא לאכול "בתוך" הארגז תפוח. המרכיב: הקבוצה הזוכה מקבלת פרי. # המשפט: צריך להמעיט באכילת מאכלים עם שמן. המשימה: מירוץ שליחים עם נייר

ערב במבה- - לאכול בלי ידיים כמה שיותר מהר במבה מהצלחת. -תחרות לאכול במבה עם מקלות. -משחק הטעמים עם סוגים שונים של במבות. -לעשות שרשרת מבמבות. -להתחלק ל2 קבוצות: לכתוב מילה כלשהי מבמבה בכמה שפחות זמן. -מירוץ שליחים עם כף ובמבה. -לבנות משהו מכל מיני סוגים של במבות תהנו!!

משחקים * משחק ההימורים- מחלקים את השבט ל2 ונותנים לכל קבוצה שקית במבה. ואז נותנים לכל קבוצה משמה שני הקבוצות צריכות להמר עם הם יצליחו או לא (עם חתיכות במבה), ואז הקבוצה הזוכה זוכה בבמבה להכין פרסומת לבמבה יצירת פסל מבמבה וקיסמים למצוא במבה אדומה בתוך קערה עם במבה רגילה משימות פרימידה אנושית שתחזיק מעמד לפחות דקה לכתוב אין כמו במבה מבמבות תוך דקה מרוץ שליחים קליעה למטרה עם במבות חידון במבה (מתי הומצא הבמבה, מה הרכיב השלישי בבמבה) להבדיל בעיניים עצומות בין סוגי במבה (אדומה, רגילה,

משחקים/משימות 1. עומדים על כיסאות וצריך לוודא שהבלון לא נופל לרצפה 2. מסירות 21 עם בלון מים 3. כדורסל/עף בלונים 4. תחרות ניפוח בלונים- הראשון שמתפוצץ לו זוכה 5. תולים בלונים על התקרה/קיר וצריך לפוצץ כמה שיותר. קבוצות 6. הכנת פסל מבלונים 7. קליעה למטרה על הבלון 8. גילוח בלונים 9. מרוץ שליחים, צריך לוודא שהבלון לא נופל 10. הצגת חמישה בלונים

משחקים/משימות 1. קליעה למטרה 2. מסירות 21 3. מרוץ שליחים עם ביצה על כף 4. קישוט ביצים 5. המחזת הסיפור הביצה שהתחפשה (מצורף למטה) 6. ויכוח: מה קדם למה, הביצה או התרנגולת. (אפשר לבחור 2 או 4 ילדים שהם צריכים לשכנע את הקבוצה ואז לעשות הצבעה 7. הכנת ביצים (חביתה, מקושקשת, עין וכו')

לפני הפעולה: בוחרים שלוש-ארבע מפלגות שהחניכים מן הסתם לא מזדהים איתם (לדוג' חרדים, ערבים, ושמאל קיצוני...) לוקחים קופסת נעלים ועושים חור באמצעף, צובעים אותה בכחול ומוסיפים את סמל המדינה (קלפי)  עוברים על המצע של המפלגות שבחרתם ותבחרו קטעים נבחרים ולהדפיס פתקים עם האותיות של המפלגה מהלך הפעולה: מחלקים את השבט למס' קבוצות ע"פ מספר המפלגות שבחרתם ומביאים לכל קבוצה חלק מהמצע. כל קבוצה צריכה לשכנע למה להצביע להם, אפשר ומומלץ לשכנע אותם גם להכין ג'ינגל וכו'. אחרי שכל

משחקים ומשימות1. כל קבוצה מקבלת רשימה של ארצות וערי בירה וצריכים להתאים בינהם 2. לזהות ארצות לפי הגבולות המצוירות במפה 3. לזהות דגלים 4. חניך מקבל שם של ארץ והוא צריך להסביר במילים מה הארץ 5. חידון ארצות ע"פ הארץ הכי גדולה, גודל אוכלסיה וכו' צופר מחזיק מפתחות בצורת גלובוס

מהלך הפעולה בכניסה כל חניך מקבל מספר אישי. משחקים ומשימות 1. מסדר בוקר: להסתדר ע"פ סדר מסוים (גובה, גיל, מספר נעליים, מספר דירה וכו) 2. התעלמות בוקר- אירובי בכיף, לא לשכוח לשים מוזיקה ברקע 3. ארוחת בוקר: בסקווטים והרבה מיים- הראשון שמסיים מנצח 4. עבודות שירות- לנקות את הסניף (זה גם חינוכי) 5. חקירות- משחק הרוצח (מאפיה) 6. בדידות- מי יכול לנהל מונולוג הכי הרבה זמן בסניף 7. חלוקת תעודות שחרור

משחקים ומשימות: 1. להכין בובה מגרביונים/גרביים 2. תחרות פרצופים מצחיקים 3. להכין פרצוף מבלונים 4. למצוא את שני האנשים הכי דומים בסניף (ושהם לא אחים 5. לצייר אחד את השני

משחקים: * להכין כובע מלא נוצות * לרקוד את ריקוד הגשם * לצבוע את הפרצוף *לבנות אוהל אינדיאני  *לשחק קאובויים אינדיאנים *קליעה למטרה (חץ וקשת *יציאה לציד- שמים על הגב של כל אחד בלון, וכל אחד מקבל שיפוד, הם צריכים לפוצץ את הבלון לאחד ושני *לסיום מומלץ להכין על האש

:משחקים קרב אטבים- לכל אחד מחובר אטב לכל שרוול, כל אחד צריך להוריד לחבר שלו את האטב, המנצח הוא האחרון שנשאר עם לפחות אטב אחד אכילת ביגלה/ביסלי/במבה בעזרת אטבים בלבד תלית אטבים על חוט, בעזרת הפה, המנצח- האחד שתלה הכי הרבה בזמן הקצר ביותר בניית מגן דוד מאטבים תחרות מספר סגירת ופתיחת האטב בעזרת שתי ידים בלבד (אסור להחליף ידיים באמצע) תוך דקה ?מה להביא הרבה אטבים, חטיף, חוט

מהלך הפעולה: משחקים את המשחקים: - חתול ועכבר - תופסת כיפים/עכברים - מלך התנועות נשאל את החניכים: מי שמע על הפיגועים האחרונים שהיו בחו״ל?  למה אכפת לי עם יהודים נדקרים, במיוחד עם הם לא גרים בארץ..?  מסר: כולנו עם אחד, והעם שלנו מפוזר בין ארצות, אך בלב, כולנו יחד, כאילו שכולם בארץ (והלוואי שזה באמת יקרה יום אחד). לצערנו, בתקופה האחרונה אחינו היהודים בחו״ל עוברים תקופה לא קלה, פיגוע אחר פיגוע. וברור שזה צריך לעשות לנו משהו. לא משנה עם היה פיגוע ליד הבית שלנו, או פיגוע בצד השני של העולם, זה קרה ליהודי,

חנוכה הגיע אחד החגים הנחמדים ביותר בעולם היהודי ואנחנו כאן כדי להכניס את הילדים לתוך החג. 1 נשחק הדגל מעטים מול רבים כדי להמחיש את הקושי ושהחשמונאים עשו את הבלתי אפשרי. 2 נשחק פלישה במקום גבוה שצריך לכבוש אותו ולגעת בכד שנשים באמצע 3 נעשה תחרות בניית חנוכויות בין שני הקבוצות שבחרנו. המטרה להשתמש בחומרים שמצויים ובסניף ולאלתר את החנוכייה הכי יפה ויצירתית שאפשר 4 לאחר מכאן נסובב כל אחד 20 פעם והוא יצטרך לעשות מסלול מסויים בהצלחה כמו הסביבון 5 לבסוף נקח סביבון וכל אחד יסובב בתורו ויענה למשימה שיקבל

וואלה תמיד כדאי לשמור על כושר, במיוחד עכשיו צריך להוריד את כל הסופגניות שאכלנו אז בפעולה הזאת, זה מה שעושים- ספורט תחרות ריצה (מכל הסוגים) תחרות קפיצה (גם מכל הסוגים) מירוץ שליחים כדורגל כדורסל מחניים שבויים תופסת מכל הסוגים- אין לכם מספיק רעיונות? קיבצנו במיוחד בשבילכם! צ׳ופר- מביאים להם קולה ורושמים להם ״אחרי שהוצאנו לכם ת׳מיץ קחו קצת חזרה״

הפעולה מתחילה במשחק "כסאות מוזיקליים". (אפשר לשחק כמה סיבובים). לאחר מכן משחקים משחק כסאות שבו כל חניך עומד על כיסא במעגל ולאט לאט מוציאים כסאות עד שכל החניכים עומדים על כמה כסאות בודדים. ​​​​​​עכשיו מחלקים את השבט לשתי קבוצות (תלוי כמה חניכים יש בשבט) ונותנים להם חצי כסאות מכמות הילדים לדוגמא אם יש שמונה ילדים מביאים להם ארבעה כסאות והם צריכים להגיע לנקודה כלשהי רחוקה בלי שהרגליים יגעו ברצפה (הם צריכים להעביר כל הזמן כסאות ולהתקדם רק בעזרת הכסאות ואחד בשני).. אחרי כל המשחקים כשהחניכים

משחקים: *טלפון שבור (מסר - איך לפעמים מה שאני אומר מתפרש בצורה לא נכונה). *דג מלוח (מסר - כל אחד רוצה לנצח ולהגיע ראשון, רוצים להגשים את מטרת המשחק, ככה גם אם נחליט שאנחנו רוצים להשיג את המטרה של לשים לב לדברים ולמעשים שאנו עושים, נוכל להצליח בזה). *משחק הכסאות (מסר - אותו רעיון של הקודם). *קטע שדניאלה כתבה לחיילות של אחותה: בס"ד יז' כסלו התשעח   05.12.17 בנות ההשלמה היקרות, שמי דניאלה פרדס, אני בת 14 ואני מתמודדת עם החלמה ממחלת האנורקסיה. יש לי תכונה מיוחדת: יש לי עיניים שרואות הכל ואוזניים

(למעונינים: מצורף קןבץ הפעולה במסמך וורד למטה) פעולה על גבורה מתאים לקראת חנוכה, יום ההוקרה לפצועי צה"ל ,רועי קליין וכד'. חלק א': נשאל את החניכים מהי בשבילם גבורה, נציג סיטואציות ונשאל אותם מה מהסיטואציות היא גבורה. סיטואציות: לקום בחורף לצאת למלחמה לתת מכות למישהו שעיצבן אותי לא לדבר לשון הרע לחכות באור אדום לשמור על השקט כשאמא ישנה להצליח להכנס לאוטובוס בלי לשלם ושלא ישימו לב להודות שלא עשיתי שעורי בית להתפלל בחופש הגדול לעשות השבת אבידה לארנק שמצאתי בקניון לתרום כליה\דם חלק

פעולה לקראת חג החנוכה (חג האורים) גילאים: כיתות ג'-ו'. משך הפעולה: 60 דקות. מטרת הפעולה: ללמוד על חנוכה להנות להתגבש עם הקבוצה ללמוד על ההיסטוריה היהודית. מהלך הפעולה: משחק פתיחה – איפה הסופגניה?: 10 דק'. החניכים עומדים במעגל ויש מישהו אחד באמצע. החניכים מעבירים סופגיה מאחורי הגב וצריכים לקחת 'ביסים' בלי שמי שבאמצע ידע איפה הסופגניה. כמה אתה חוגג את חג החנוכה? – 15 דק' מעמידים את החניכים בשורה ושואלים שאלות. אם הם מקיימים את השאלה – הם הולכים צעד קדימה, אם הם לא – נשארים במקום. בסוף, מי שהגיע ראשון

- נכנסים מקבלים כתרים לפי שתי קבוצות - סופגניות וחנוכיות.- מתחילים חבילה עוברת , כל משימה שעושים מקבלים מצרך לכדורי שוקלד משימות:  תחרות אכילת סופגניות (מקבלים שמן) הצגת "רבי קלמן וחנה זלדה" (מקבלים סוכר) כל קבוצה מקבל דף שכתוב בראשו "חג חנוכה שמחה" וצריכים תוך זמן מוקצב להוציא כמה שיותר מילים מהמשפט. תחרות בין שתי הקבוצות -טפטופי נרות - לעשות בצורה הכי דומה לסמל התנועתי (מקבלים סוכריות לעוגה) מתנה בסוף - ביסקוויטים. - מכינים כדורי שוקלד מצרכים: בגדים להצגה,סוכר,קמח,קקאו,שמן,סוכריות

☆נחלק את החניכים לקבוצות. כל קבוצה צריכה לחשוב על סיסמא (לדוג': "אלכסון הוא אסון") שקשורה לזהירות בדרכים ולהציג אותה בפנטומימה או על בריסטול לשבט.  ☆כמו ים יבשה רק במילים ותנועות אחרות: רמזור -  אדום~ עומדים על כיסא צהוב~ יושבים על הכיסא ירוק ~ יושבים על הרצפה מי שמתבלבל נפסל. ☆פרה עיוורת- הפרה מסמלת את המכונית על הכביש ושאר הילדים את הילדים על הכביש. הסיכויים של הפרה לתפוס את הילדים קלושים, ובגלל זה הילדים מרשים לעצמם להתסכן. אך אם מסתכנים יש סיכויי שהפרה כל תתפוס אותם. כך גם בכביש, הסיכויים

אהבת ישראל   -מכינים פתקים שרשום עליהם, חרדי ,חילוני ערבי דתי ושואלים אותם מה הם חושבים על הפתקים - שואלים אותם מי יוצא דופן מהאנשים הנ''ל- (הערבי)ומה משותף לשאר(יהודים) -בוחרים חניכים שכל אחד מהחניכים מציג דמות אחרת בעם (חרדי,חילוני..)והאחרון מציג ''יהודי'' (לא משנה איך החניך יציג את היהודי זה יהי נכון כי כולם יהודים) -סיפור: היה פעם שף שחתך סלט. פתאום הוא בטעות חתך את האצבעות. הוא ממש התעצבן על היד שעשתה את זה... צעק וקילל אותה ופשוט חתך אותה. ?? מה הקטע שלו? למה הוא מזיק לעצמו עוד יותר?? ככה זה

הכנות: □ מדפיסים 2 מפות של ארץ ישראל □ את אחת מהמפות קורעים ל-2. מה צריך? □ קופסה אטומה □ 2 מפות ארץ ישראל - אחת קרועה לחצי. □ הקטע שפה למטה מהלך הפעולה: □ מבקשים מ2 חניכים שכל אחד ישכנע אותנו למה לו מגיע לקבל את מה שבקופסא. □ נותנים לכל חניך לדבר כמה דקות. □ פותחים את הקופסא ומראים את המפה הלא קרועה. □ מחזירים אותה ומראים את המפה הקרועה. □קטע מהסיפור "סיפור על אהבה וחושך"- עמוס עוז לפנות בוקר, בשעה שבה לעולם לא מותר היה לילד לא להיות ישן מזמן במיטתו, אולי בשלוש, או בארבע, נכנסתי בבגדי

בעזרת ה ובהשתדלותינו! מהלך הפעולה- 1.מה זה בעצם כיסופים? שואלים את החניכים, מה זה כיסופים בשבילכם? (אפשר להסביר את ההגדרה הלשונית לפני) 2. הסבר מתומצת + קישור לחג הסיגד: מסבירים להם שעם ישראל היה 2000 שנה בגלות, הרחק מארץ הקודש שלנו,ובמשך כל הדורות עם ישראל ציפה וחיכה לחזור לארץ שלנו, לירושלים. את הכיסופים האלו ניתן לראות בבירור אצל יהודי אתיופיה. חלומם הגדול של המנהיגים מכל הדורות, היה להעלות את הקהילה לירושלים של זהב. חלומה של הקהילה, היה לגעת באדמה הקדושה , לנשק אותה, להגיע לבית המקדש, להתחבר

אני למשל מדריכה ד בנות ואצלנו זה עבד כמו קסם!! מה צריך??? • את המעטפות עם הפתקים • סלוטייפ (והרבה)  • חפצים של המשימות (אם צריך) לפני הפעולה: מראש, צריך להכין מעטפות ופתקים, כל פתק הוא כמו מכתב שהנסיכה שולחת לחניכים, ונותנת להם משימה שקשורה לנסיכה ו״הידעת?״  למשל אצל סינדרלה אז צריך להחביא בשבט / פארק נעל שהן צריכות למצוא. אני באופן אישי עשיתי שהמעטפה שהפתק מהנסיכה נמצא בתוכה יהיה בצבע של הנסיכה (סינדרלה בצבע תכלת). מאחורי המעטפה כותבים את המקום הבא שאליו הן צריכות להגיע ששם מתחבאת המעטפה הבאה. עכשיו,