פעולה על כבוד למדריכים ולפעולה: פעולה להמחיש לחניכים איך המדריכים מרגישים בפעולות כשלא מכבדים אותם ולא משתפים פעולה אז הפעולות נהרסות❤️ ​​​ • לא בא לי לשחק- משחקים שני מקלות, שואלים אם יש חניכים שלא רוצים לשחק (כל מי שלא רוצה יושב בין המקלות {אם כולם רוצים רק המדריכים יושבים שם)  אמורים לחניכים שמשחקים שני מקלות רגיל אבל שאסור לגעת במים שיושב באמצע ואסור ללכת בצד שואלים את החניכין איך הם הרגישו במהלך המשחק בגלל שאחרים לא רצו לשחק -כשיש חניכים שלא רוצים לשחק משחק בפעולה זה הורס לשאר החברים את המשחק

10 דק - סבב מה נשמע+מה עדיף, להיות בשקט כל החיים או ברעש כל החיים מסביר את הקונספט(5 דקות): מעכשיו עד סוף הפעולה כולם חייבים להיות בשקט, כל פעם שמישהו עושה רעש-הוא מקבל נקודה. מי שיש לו הכי הרבה נקודות בסוף הפעולה מקבל עונש שכולם יחליטו עליו ביחד(ונותן להם לשאול את כל השאלות שהם רוצים בהתחלה, שלא ידברו באמצע) להסתדר לפי(15 דקות):תסתדרו לפי גובהתסתדרו לפי מידת נעלייםתסתדרו לפי כמות אחיםתסתדרו לפי האות הראשונה של השםתסתדרו לפי מספר הפעמים שהייתם בחול קאנו-15 דק-אני אומר מספר, לפי המספר הם צריכים לעשות

לימוד על שיח זכויות מול חובות סיפור: אברהם (אבי) כהן, ודניאל כץ,  חברים טובים מגיל אפס, הם נולדו בשנת 1982 בהוד השרון. הם היו שכנים וחברים הכי טובים. כמעט כל דבר בחיים הם עשו ביחד, מהגן, בית ספר יסודי, חוגים, תנועת נוער, תיכון… בגיל 18 אבי החליט להתגייס לנחל,ודניאל החליט להתגייס ל8200. אחרי 4.5 שנים שניהם השתחררו ביחד, אבי כקצין בנחל ודני אחרי שירות משמעותי ב8200. הם החליטו לצאת לטיול אחרי צבא ביחד בדרום אמריקה. אחרי חצי שנה הם חוזרים לארץ ומחפשין מקום עבודה. דני קיבל כבר כמה הצעות עבודה עוד בטיול

פתיחה: משימת אסטרטגיה: החניכים יבחרו 2 מנהיגי קבוצות, כל מנהיג יבחר שמות מתוך כובע וכך יבחרו הקבוצות לפעילות. כל קבוצה תקבל דף עם 15 משימות כאשר המשימה האחרונה אומרת: "אין צורך להשלים אף משימה, פשוט שבו ושלבו ידיים." (נספח א') גוף: תחרות זריקת צלחות: משרטטים/מסמנים על הרצפה קו באחד מקצוות החדר, כאשר שתי הקבוצות עומדות כל אחת בתור בצידו השני של החדר. כל אחד מהחניכים זורק צלחת חדפ לכיוון הקו, כאשר המטרה היא להגיע הכי קרוב לקו, הקבוצה עם הכי הרבה צלחות הקרובות ביותר לקו מנצחת. החזקת בלונים:

משחק 40 דקות: לכל זוג יש בלון באי שלה, הקבוצה צריכה לקנות חומרים ולבנות גשר לאי של הקבוצה ליד/לאי עם משאבים טובים יותר/ לאי אחר עם משאבים טובים יותר. לכל קובוצה יש אינסוף חיים עד שמפוצצים לה את הבלון ואז יש לה רק חיים אחד לפני פסילה סופית. המטרה: להרוס לכולם את הבלונים ולהיות האחרונים שנשארו. המשאבים: ברזל וזהב- ניתן להשיג באי התחלתי יהלום- ניתן להשיג באי בין שני האיים ברקת- ניתן להשיג באי האמצעי הפסלות: ניתן להיפסל בכך שלא הלכת על הגשר, מישהו הספיל אותך (לכל אחד יש זנבות ואם לקחו לך נפסלת). זנבות:

1 - מחלקים את השבט לשתיים ומבקשים שב2 דקות כל קבוצה צריכה להשיג כמה שיותר שעונים. (אפשר לחלק, קבוצה אחת שעונים קבוצה אחת גומיות). *בסוף הפעולה שואלים את החניכים האם הם אמרו "בבקשה" על השעונים וכשהחזירו האם אמרו "תודה". המסר פה שגם בקוצר זמן אנו צריכים לזכור שאלו מילים שחשוב להגיד אותם. 2 - משחקים תופסת כיפים רגילה ולאחר כמה דקות משחק מוצאים 4-6 חניכים (תלוי בגודל השבט) ואומרים להם שעכשיו כל פעם שתופסים אותם הם צריכים לבקש שיתנו להם כיף ("אפשר בבקשה שתתנו לי כיף", "אפשר

פעולה - ארץ ישראל  לשחק מחבואים  ואז סרדינים  לשאול את החניכים מה הם עושים למען א״י.  להסביר להם שיתישבות בארץ זה הכי חשוב כי בכך אנחנו מקיימים את רצון הקב״ה והבטחת האבות בצורה הטובה ביותר.  לשאול את החניכים על המשחק איפה היה להם יותר קל למצוא את מי שהתחבא(כמובן שבסרידנים כי זה הרבה שצריכים למצוא אחד). ככה זה בפעילות למען הארץ ובעיקר בהתיישבות צריך את שיתוף הפעולה של כמה שיותר אנשים כי בכך נשיג את המטרה בקלות רבה יותר. להקריא את הקטע מההתחלה ואז מהסוף להתחלה . אלו החיים שלנו אלה החיים שלנו, עם ישראל

בס''ד ובהשתדלותינוו ערב סוכריותת פתיחה: -סוכריות בקמח -מרוץ שליחים -קליעה למטרה מה צריך? סוכריות, קמח, קערה חלק 2: משחק ההימורים מכינים גלגל מזל\מחפשים בגוגל וכותבים- שאלה, משימה, גועל נפש מחלקים את החניכים לשתי קבוצות וכל תור חניך מסובב את הגלגל, לדוג' יצא לו שאלה אז הקבוצה מהמרת(בלי שהיא יודעת מה השאלה) על כמה סוכריות היא חושבת שהוא יצליח, נגיד הם הימרו על 10 אז אם החניך ענה תשובה נכונה הם מקבלים את 10 סוכריות אם הוא טעה הם מחזירים 0 סוכריות מהם.. גם אם יצא משימה או גועל נפש אותו דבר, אם יצא גועל

פעולת פתיחהה מטרה- להכיר את החניכות ולצאת עם תחושה טוב ושהבנות ידעו שאנחנו כאן בשבילם מתאים יותר למי שעבר מכיר את החניכים קצת זמן- שעה-שעתיים פתיחה- אנחנו רצינו שהן יגיעו כולן ביחד ולא בטיפטופים אז עשינו את זה: לא חובה בכלל שתי בנות מחכת להן בכיכר מחכות עד שכולן יתאספו ומביאות להן מעטפה שכתוב בה לרדת לסניף מה צריך? מעטפה עם פתק  אחרי שהן מגיעות לסניף: חלק 1- קישוט קאפקייס - כל אחת שמה תוספות שהיא אוהבת, יובים מדברים קצת- מציגים את עצמינו מה צריך- להכין קאפקיס, לקנות קליקים וקישוטים, להכין קצפת חלק

עיינות קצר על הפרשה: פרשת כי תצא היא הפרשה עם הכי הרבה מצוות )74 מצוות( בפרשה המצוות מחברות בנינו לבין הקבה דרך אהבה של המצוות. *איזה מצוות אתן מכירות?? משחק 1: המלך אמר עם קא'צ משחקים המלך אמר וכל פעם שמישהו נפסל הוא צריך לעשת משימה שהמלך נותן לו  משחק 2- יש לחלק את הבנות לזוגות יש לבחור מתוך כל זוג בת שמובילה ובת המובלת לאחר מכן המובילות צריכות לסכם בניהן על משימה משותפת לתת למובלות שלהן, לדוגמא "עליכן להגיע לשער בעצימת עיניים" וכל מובילה צריכה להוביל את המובלת שלה בעצימת עיניים (כל המשימות

הפעולה מצורפת כקובץ, וגם הצ'ופרים... ממליצה מאוד מאוד לסדר את הכיסאות בטור של זוגות או שלישיות, זה ממש שובר את השגרה של ישיבה במעגל, וגם כדאי לבחור בין כל ארץ "דייל" אחר וטייס משנה אחר, החניכים ממש ממש אוהבים לקחת חלק מהפעולה, שלי התלהבו מזה ברמות

מטרה :להבין שיש מצווה של ואהבת לרעך כמוך, שחלה גם בזמן שזה נראה שמישהו לא טוב. לפעמים צריך רק להבין את כל הזוויות של הסיפור, לשמוע את כל הצדדים.   משחק ראשון: מניחים דפים על הרצפה באופן של מסלול- אומרים לחניכים שכל הרצפה הוא אש ואפשר רק ללכת על הדפים. אבל, אי אפשר ללכת בדרך הרגילה, אלה שצריך ללכת הפוך, וכדי לראות איפה הנייר משתמשים במראה ביד.   משחק שני: כל בת מורידה נעליים ואז נועלת נעליים של מישהי אחרת, וצריכה לעשות כך כל מיני משימות של קפיצה, ריצה, הליכה וכו.   משחק שלישי: עושים כאילו אנחנו בישיבת

זמן צופיות כל קבוצה מכינה דגל בעזרת בד ערבי, סנדה/מקל מטאטא וגואש זמן משחק לאחר ששני הקבוצות עשו את הדגלים שלהם שני הקבוצות מקבלות שטח משלהן, הן צריכות לכבוש את השטח של הקבוצה השנייה, בלי שהקבוצה השנייה תפסול את הילדגל. בשביל להפסיל חייל צריך לקחת לו את הלבבות שמצוירים מראש על ידי המדריכים, כל פסילה= 30 שניות בחוץ. מנצחים כשהילדגל מגיע לקצה השטח השני מבלי הפסילו אותו (הוא לא יכול להפסיל אחרים) זמן תוכן עושים לחניכים חידון על הדגל, כל תשובה נכונה= חלק לפאזל שיהיה בצורת דגל ישראל  

שבת מרוממת במצפה רמון. נוף מדהים, אווירה מרוממת, ושיחות שמגיעות עד הלב! המלצות בשפע מסניפים שכבר נהנו:) -- בסבסוד מטורף! ---- הכל בפלאייר המצורף >>> או להתקשר: עטרת חנה 052-6730611  

סבב שמות- 10 דק' שם ובמה הייתי ממלאת אמבטיה אמת ושקר של המדריכים- 10 דק' כדי שהחניכים יכירו את המדריכים, המדריכים נותנים להם עובדות על עצמם והחניכים צריכים להגיד אם זה אמת או שקר הרוח נושבת- 15 דק' פרה עיוורת שמות- 15 דק' יושבים במעגל כיסאות. חניכה אחת עומדת במרכז הקבוצה עם עיניים מכוסות. החניכה שבמרכז הקבוצה מכריזה שמות של שתי חניכות. אותן שתי חניכיות צריכות להחליף מקומות מבלי שהחניכה שעומדת במרכז המעגל תתפוס אותן. אסור לצאת משטח המעגל. נייר עף ברוח- 10 דק' עמוד במרכז החדר, קרא בשם אחד החניכים וזרוק

קובץ מוכן למעגל פרגון מוכן.  

פעולה על ראיית הטוב.pdfפעולה על ראיית הטוב.pdf

מתודה 1: שלפלף/ קזבובו כל החניכים עומדים במעגל והמדריך עומד באמצע. המדריך מצביע כל פעם על חניך עם הבקבוק וצועק שלפלף! החניך שהציבעו עליו צריך לצעוק במהירות את השם שלו. עם הוא לא צעק מספיק מהר, הוא מקבל פסילה. שלוש פסילות ואתה בחוץ.  המדריך מצביע על חניך אחר וצועק קזבובו! אותו חניך צריך לצעוק את השם של החניך שמשמאלו. אם הוא לא צועק מספיק מהר/מתבלבל בשם הוא מקבל פסילה.  ככה ממשיכים לעבור ולצעוק כל פעם שלפלף או קזבובו עש שכל החניכים נפסלים משך מתודה: 20 דקות. ציוד: בקבוק  מתודה 2: מעולם לא… כל חניך

פעולת שבת – תשעה באב - סיפור (למטה) - שימו לב איך אנשים התאבלו על בית המקדש כאשר הוא נחרב. מדוע אנו מתאבלים על האירוע הזה שקרה לפני 2000 שנה? איך הוא קשור אלינו? מדוע אתן צמות בתשעה באב? לא נועלות נעלי עור וכו'? - תשובות ודיון. - תשובות שלנו: בדורנו קיים חורבן. החורבן לא היה לפני 2000 שנה ומאז זהו. החורבן מתרחש בכל דור ודור מחדש. עד שבית המקדש לא נבנה, הפצעים לא מגלידים. ביטויים לחורבן בימינו שיתוקנו בעז"ה כאשר יבנה בית המקדש (כמובן שלאחר עבודה קשה שלנו...): 1. שנאת החינם שאנשים רוכשים אחד כלפיי

בעקבות המלחמה עשינו בסניף סמינריון בנושא גבורה עשינו אותו יומיים בשעות אחר הצהרים בסניף. לחניכות מכל השבטים. ממלץ ממש זה מהמם ברמות! עשינו חלק דברים באופן סניפי-כוללם ביחד וחלק לפי קבוצות-קטנות וגדולות(ד-ו, ז ומעלה) כמובן בכל סניף לפי מה שמתאים לו... בהצלחה גדולה!! וכמובן אפשר לעשות באיזה נושא שרוצים. השנה עשינו בנושא גבורה כי זה מה שחשבנו שנכון ומתאים מבחינת המלחמה והכל... #קרידט לסניף רמתשרוןןן פירוסם ומיתוג- פירסום- לעשות פלייר ולשכנע חניכות להירשם. להסביר שזה סמינריון בלי שייה. אנחנו לקחנו מהחניכות

~משחק זיכרון~ מכינים קלפים עם תמונות מפעולות וקלפים עם השמות של הפעולות והחניכים צריכים להרים זוג נכון, מי שמצליח מקבל סוכריה זמן:25 דק׳~צביעת חולצות~מבקשים מהחניכים להביא חולצות שאפשר ללכלך (בעדיפות על לבן) ומביאים מלא צבעים.כל פעם אומרים משפט וכל חניך כשהוא עם צבעים בידיים נוגע בחולצה של החניך השני כשהמשפט קשור אליו .דוגמאות; •מישהו שלא חשבנו שנתקרב אליו השנה •מישהו שאנחנו רוצים להגיד לו תודה •מישהו שעזר לי השנה  •מישהו שהייתי רוצה להתחבר אליו יותר זמן:35 דק׳ ~פנקסים~ מכינים לכל חניך פנקס ובו כל

לשים לב לאחר פעולה לע״נ סרן עמית בן חגית יודוקביץ

מטרה: שהשבט יתגבש יותר או אם לוקחים את זה למובן הרחב יותר של עם ישראל- שהשבט יבין שיש עניין בגוונים השונים של העם. מהלך הפעולה: > בוחרים 2 חניכים ועושים ביניהם תחרות מי בונה פירמידה מכוסות מהר יותר. לפני תחילת התחרות אומריםלשבט (בלי שהמתמודדים ישמעו) לעודד את אחד מהם ולשני להגיד דברים שיבאסו אותו (בקשר לתחרות) ולהציק לו. > פתקי משימות- כל חניך מקבל פתק בו כתוב משהו שהוא צריך לעשות אחרי מישהו אחר(לדוג': "אתה הראשון, מחא כפיים שלוש פעמים", "ברגע שתשמע מישהו מוחא כפיים תעשה קוקוריקו"